教學內容教科書第64—65頁及練習九第1～3題.教學目標1.引導學生經歷認識10的過程,初步建立10的數感.2.學會10的數數,認讀,比較大小和組成及寫法,對10的數概念獲得全面認識和掌握.3.培養學生實踐能力,觀察能力及初步的數學交流意識.4.引導學...

教學目標：1、學生會用1~5各數表示物體的個數，知道1~5的數序，能認、讀、寫1~5各數，并注意書寫工整。2、 培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。...

教學內容：課本第53、54頁,第59頁1、2題。教學目的： 1、讓學生在實際情境中數數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義。了解8 和9在自然數中的排列順序，會比較0～9各數的大小，知道8、9的序數含義。會正確讀寫8和9。...

教學內容：本冊教科書第64～65頁及練習九第l～3題。教學目標：1.引導學生經歷認識10的過程，初步建立10的數感。2.學會10的數數、認數、讀數、寫數、比較大小和組成，對10的數概念獲得全面認識和掌握。...

教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》一年級上冊第64～65頁。教學目標：1.引導學生經歷認識10的過程，初步建立10的數感。2.學會10的數數、認數、讀數、寫數、比較大小和組成，對10的概念獲得比較全面的認識和掌握。...

教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》一年級上冊第64～65頁。教學目標：1.引導學生經歷認識10的過程，初步建立10的數感。2.學會10的數數、認數、讀數、寫數、比較大小和組成，對10的概念獲得比較全面的認識和掌握。...

教學內容教科書第64—65頁及練習九第1～3題.教學目標1.引導學生經歷認識10的過程,初步建立10的數感.2.學會10的數數,認讀,比較大小和組成及寫法,對10的數概念獲得全面認識和掌握.3.培養學生實踐能力,觀察能力及初步的數學交流意識.4.引導學...

教學內容：課本第53、54頁,第59頁1、2題。教學目的： 1、讓學生在實際情境中數數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義。了解8 和9在自然數中的排列順序，會比較0～9各數的大小，知道8、9的序數含義。會正確讀寫8和9。...

一、教學設計思路10是一個特殊的數，既是計數的結果，又是計數單位，在計算中以10來進位和退位，所以是小朋友認數的一個重點內容，也是20以內進位加法的基礎。...

《5的認識 》教學設計 活動目標 ：1、讓幼兒正確讀寫數字5，并能數出5以內的物體數量。2、培養幼兒的語言表達能力。3、培養幼兒學習數字的興趣和創新能力。...

教學內容：人教版數學一年級上冊64——65頁及練習題九1——3題。教學目標：（1） 引導學生經歷認識10的過程，初步建立10的數感。 （2） 使學生能正確地數出數量是10的物體個數，會讀、會寫數字10。...

教學內容教科書第64—65頁及練習九第1～3題.教學目標1.引導學生經歷認識10的過程,初步建立10的數感.2.學會10的數數,認讀,比較大小和組成及寫法,對10的數概念獲得全面認識和掌握.3.培養學生實踐能力,觀察能力及初步的數學交流意識.4.引導學...

教學內容：第一冊教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。教學目標 1、通過觀察、操作、演示，使生體會6、7的基數含義。能夠正確地數出數量是6、7的物體的個數，會讀、會寫數字6、7。...

教學目標：1、學生會用1~5各數表示物體的個數，知道1~5的數序，能認、讀、寫1~5各數，并注意書寫工整。2、 培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。...

教學內容：本冊教科書第64～65頁及練習九第l～3題。教學目標：1.引導學生經歷認識10的過程，初步建立10的數感。2.學會10的數數、認數、讀數、寫數、比較大小和組成，對10的數概念獲得全面認識和掌握。...