有幾輛車

教學內容:北師大版一年級上冊數學書第24,25頁的內容
教學目標:1通過觀察,動手操作,使學生理解加法交換率的含義.
2使學生能從不同的角度去觀察,思考問題,能看圖列出兩個不同的加法算式.
3培養學生認真細心的學習態度,正確熟練的口算5以內的加法.
4,利用各種游戲活動激發學生學習數學的興趣.
教學重點:仔細觀察,動手操作,理解加法交換率的含義.
教學難點:從不同的角度去觀察和思考問題.
教學方法:談話法,觀察操作法
教具準備:課件,口算卡片
教學過程
設情境,激發興趣
同學們,秋天到了,秋娃娃伴著徐徐的涼風向我們走來.他想和小朋友門一起做5的拍手游戲,好么
拍手游戲:師:秋娃娃拍一,你拍幾
生:我拍四.(師生一起拍)
師:秋娃娃拍二,你拍幾
生:我拍三.(師生一起拍)……
二,主動探索,體會領悟
游戲玩完了,秋娃娃玩的可高興了,現在她想帶打加到果園里去走一走,看一看,你們愿意么
(1),課件出示主題圖.
師:從這幅圖上你都看到了什么
生:左邊2棵果樹,右邊有3棵果樹.
師:你能提出那些數學問題
生:一共有幾棵果樹
師:你會計算么
生1:2+3=5(說原因)
生2: 3+2=5(說原因)
師:說一說,這兩個算式有什么相同點和不同點.(比較兩個算式的相同點和不同點,初步體會加法交換率.)
生1:這兩個算式都是加法.
生2:他們的加號兩邊都是2和3,等號后面都是5.
生3:他們加號兩邊的數的位置交換了.
師總結:看來交換加號兩邊數的位置他們的得數不變.
利用操作,加深理解
看到同學們這么聰明,秋娃娃可真高興,它決定送給你們一份獎品.瞧(電腦出示第二幅圖)
師:秋娃娃送給她家什么獎品 你能說給你的同桌聽么 (同桌互相交流)
生:左邊有1個蘋果,右邊有2個蘋果.
師:看了這幅圖你能提出什么數學問題
生:一共有幾個蘋果.(學生獨立列式,集體訂正)
1+2=3
2+1=3
師:說一說這兩個算式又有什么相同點和不同點.(比較兩個算式的異同,再次體會加法交換率.)
學生操作
看到小朋友們這么聰明,果園里的小動物可不服氣了,說:"如果你能回答出我的問題那才叫本事呢!"同學們你們有信心么
擺一擺:左邊擺一朵花,右邊擺三朵花.(學生獨立完成)
看著自己擺的圖片和同桌互相說算式.集體訂正.
1+3=4
3+1=4
用知識解決問題
同學么順利的解決了小動物的第一個題目,這會,小兔子急了,他也想給大家出個題目,瞧:(電腦出示圖)
師:從這幅圖上你都看到什么了
生:有小兔子.
生:還有蘿卜.
師:那么看了這幅圖你能列出那些加法算式呢
生1:4+1=5(上面有4只小兔子,下面有1只小兔子.)
生2:1+4=5
生3:1+2=3(上面有1個蘿卜,下面有2個蘿卜.)
生4:2+1=3
師:同學們真棒!能夠看著一幅圖列出這么都得加法算式.我要給你們一點掌聲.可是小動物門的題還沒完呢!

師:從這幅圖上你又看到了什么
生:蘿卜和盤子
師:你能列出什么算式
生1:0+5=5
生2:5+0=5
師:為什么用0呢
生:因為左邊的盤子里一個蘿卜也沒有.
四,運用游戲,鞏固新知
1,手指游戲
小朋友們剛才憑著自己的智慧勇敢的闖過了小動物門的重重關卡,咱們的朋友秋娃娃見了可真高興!他向邀請小朋友和它一起做手指游戲.
師:快,快,快,準備好,我們來做手指操.
手指頭動,手指頭動,5可以分成1和幾
生:5可以分成1和4,1+4=5,4+1=5.
師:再把小手動一動,5可以分成2和幾
生:5可以分成2和3,2+3=5,3+2=5.……
師:小手,小手伸出來,我們一起做運動,