《動物樂園》教學實錄
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教師及時給予鼓勵。
3、游戲。
師:每個小朋友桌上都有一套數字卡片,老師出一張,小朋友也出一張,看看兩個數的大小,用我們剛學的知識說一句話。
(師生對后,學生同桌對一對說一說)
[評:“填一填”中有的方框滿足條件的數不唯一,鍛煉了學生思維的靈活性和開放性。“觀察”一題,所選取的素材直觀生動,注意生活與數學的聯系。通過游戲形式做練習,學生比較興奮,進一步激發了學生學習數學的興趣。]
四、小結
師:小朋友,今天你都學到了哪些知識?
學生回答。
[總評:本節課具有以下幾個特色:
1、數學源于生活。教師根據教材提供的生活情境,設計富有情趣的活動,培養學生仔細觀察、認真思考的習慣。學生通過動口、動腦、積極主動地參與,親身經歷知識的發生發展過程,使學生在知識的產生發展過程中獲取知識,掌握知識。
2、課堂上給學生創設了自由、自主的學習活動空間,使學生個性得以張揚,充分體現了學生在學習活動中的主體地位,教師在學習過程中也關注了學生提出問題和解決問題能力的培養。
3、練習設計巧妙。通過觀察、游戲等形式能吸引學生的注意力,讓學生感受到學習數學的樂趣,體驗到數學與生活的聯系。]