“假日小隊”教學設計及說明
2.學生分組學習,提出用加、減法計算的問題,并列式計算。比一比哪個小組提的問題多,并且解答正確,評出優勝小組。 〔說明:再次聯系學生身邊的信息,提出并解決問題,進一步使學生體驗生中處處有數學。〕 四、課內總結,課外延伸 今天我們參加假日小隊的活動,解決了許多校園 里的數學問題,你們真是學習的小能手。其實在小朋友的生活中同樣有許多這樣的問題,等著你們去發現、 去解決。課后可以繼續研究、討論這些問題,并說給爸爸、媽媽聽,讓他們評一評。 〔說明:將課內學到的知識延伸到課外,促使學生 用數學的眼光去觀察事物,發現問題,增強數學的應用意識,提高解決問題的能力。]