數學教案－買書
課 題 | 買 書 | |
學習內容 | 北師大版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊P48的內容 | |
學習目標 | 1、探索并掌握兩位數加一位數進位加的計算方法，初步體會計算方法的多樣化。 2、感受數的計算與生活的密切聯系、進一步體會加法意義。 3、經歷與他人交流算法的過程，能結合具體情境進行估算。 4、培養學生發現和解決簡單問題的意識和能力。 | |
學習重點、難點 | 掌握兩位數加一位數（進位加）的計算方法 | |
學習關鍵 | 引導學生獨立思考，選擇適合自己的算法 | |
教學具準備 | 課件、小棒等 | |
學 習 過 程 | 評 析 | |
一、創設情境、提出問題 1、小朋友喜歡看課外書嗎？你家里都有哪些課外書？ 今天劉老師就帶大家去書店買書。（出課題 ） 2、卡通書店根據小讀者們的要求新進了幾種新書，看看是 哪幾種？ 3、在圖上你還能看出什么？ 4、你可以提出哪些數學問題？ （不能解決的暫時放在問題銀行中）
二、自主探索，合作交流 1、今天我們來解決28+4（或28+8）這個問題。 2、你會算嗎？自己先想想該怎樣算。 小組討論，看看哪個小組的方法多，方法好。 3、匯報交流 （一組匯報，其他組補充） 學生可能出現的方法有：（教師隨機板書）
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①直接用小棒擺。（小棒演示） ②28+2=30 30+2=32 ③8+4=12 20+12=32 ④一個一個往后數 ⑤6+4=10 10+22=32 ⑥豎式 2 8 + 1 4 3 2 4、看大家提的這么多種方法，哪種方法你還不太明白呢？ 讓學生發現并解釋“滿十進一” 5、以上算法你喜歡哪種？為什么？（同位合作學習交流） 6、今天我們學的是P48的“買書”，看看你的想法，書上有 嗎？ 三、嘗試運用，解決問題 1、現在售貨員阿姨把價錢都標出來了，你想買哪 兩種書，需要多少錢？算式是什么？（根據學生回答板書） 36+9 13+9 9+8 36+13 36+8 13+8 選1題用豎式試試看，余下題目用自己喜歡的方法。 匯報交流結果和算法。 2、六一節快到了，媽媽給了你30元錢，你想買哪些書？ 大約要用多少錢？（同位互說，集體交流）。 3、為什么沒人買“海底世界”？還差多少元？ 如果我很想買這本書，你能幫我想想辦法？ 四、歸納總結，全面提升 這節課你有哪些新的收獲？ 用簡短的話來說說自己這節課表現怎樣？ 五、機動 剛才存在問題銀行里的問題，你能解決哪些？ 把還不能解決的記下來。 |
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中區小學第三次
課改觀摩課教案
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- 小學一年級數學教案