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數(shù)學(xué)教案-3的認(rèn)識(shí)

數(shù)學(xué)教案-3的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生正確地?cái)?shù)出數(shù)量是3的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)字3.

2.了解3以?xún)?nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較3以?xún)?nèi)數(shù)的大小,認(rèn)識(shí)“<”,掌握3的組成.

3.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.

教學(xué)重點(diǎn)

理解3的含義,掌握3的組成.

教學(xué)難點(diǎn) 

規(guī)范地書(shū)寫(xiě)數(shù)字3.

教學(xué)過(guò)程 

一、談話(huà)導(dǎo)入  

師:同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩位數(shù)字朋友,你們還記得它們嗎?

分別出示卡通的數(shù)字卡片1和2.

學(xué)生讀:1、2.

問(wèn):你還記得2是由幾和幾組成的嗎?

師:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩位數(shù)字朋友,今天還有一位數(shù)字朋友要和大家見(jiàn)面,你們猜是誰(shuí)?

生:3

師:對(duì)!就是3,今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)3.(板書(shū)課題:3的認(rèn)識(shí))

二、學(xué)習(xí)新知

1.認(rèn)識(shí)3的實(shí)際意義

(1)觀察主題圖(出示圖片“3的主題圖”)

問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?數(shù)一數(shù)有幾位阿姨?幾臺(tái)電視?

師:3位阿姨、3臺(tái)電視都可以用數(shù)字3來(lái)表示.

問(wèn):你們看,3像什么?

你還能說(shuō)出生活中哪有3嗎?

學(xué)生舉例.

(2)學(xué)具操作

學(xué)生用3根小棒擺一個(gè)三角形.

問(wèn):3里面有幾個(gè)1?

2.教學(xué)3以?xún)?nèi)的數(shù)序

教師演示:先撥2個(gè)珠子,再撥1個(gè)珠子.

問(wèn):2個(gè)再添1個(gè)是幾個(gè)?

邊演示邊提問(wèn):3個(gè)去掉1個(gè)是幾個(gè)?

問(wèn):2的后面是幾?3的前面是幾?

學(xué)生按順序讀數(shù):1、2、3.

                倒著讀:3、2、1.

3.比較2和3的大小

出示方塊圖:左邊2塊,右邊3塊.

問(wèn):2和3比,結(jié)果怎么樣?

師:2比3少,也就是2小于3,2和3的中間要用“小于號(hào)”連接,

邊板書(shū)邊講解:“<”這就是小于號(hào),讀作:2小于3.

學(xué)生練習(xí)讀.

師:如果把這兩幅圖交換一下位置,3和2中間應(yīng)該用什么符號(hào)連接?

問(wèn):“>”和“<”的樣子有什么不同?

師:我們可以用右手幫助記憶“>”,用左手幫助記憶“<”.

4.教學(xué)3的組成

學(xué)具操作:將3根小棒擺成兩堆,有幾種擺法?

學(xué)生操作以后互相說(shuō)一說(shuō)

問(wèn):這兩種擺法有什么相同的地方和不同的地方?

生:相同的地方是:都分成了1和2兩部分.

不同的地方是:1和2兩部分的位置不同.

學(xué)生練習(xí)說(shuō)3的組成:  


 


5.指導(dǎo)寫(xiě)“3”

演示動(dòng)畫(huà)“3的寫(xiě)法”

學(xué)生完成教材第9頁(yè)下面田字格中的描紅.

三、鞏固練習(xí)

1.填空

2.師生對(duì)口令,說(shuō)2和3的組成.

3.填數(shù)

1、2、()

3、()、1

4、練習(xí)書(shū)寫(xiě)

四、課堂小結(jié)

師:今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有那些收獲?

板書(shū)設(shè)計(jì) 

教案點(diǎn)評(píng):

教學(xué)以認(rèn)識(shí)新朋友的方式引入新課,使學(xué)生的興趣一下就被提了起來(lái)。隨后又通過(guò)大量的精美圖片,讓學(xué)生在感受美的同時(shí),認(rèn)識(shí)了數(shù),知道了數(shù)學(xué)就在身邊。

教學(xué)中又通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)演示3的寫(xiě)法,形象直觀,效果很好。

探究活動(dòng)

找3

活動(dòng)目的

認(rèn)識(shí)數(shù)字3,會(huì)數(shù)數(shù)量是3的物體.

活動(dòng)過(guò)程 

到生活中去尋找:哪些事物的數(shù)量可以用3來(lái)表示,然后進(jìn)行小組交流.

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