蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊8-9周教案1
(4)繼續(xù)練習(xí)：□＋□=9 8－□＝□ 9－□＝□2、完成第2題.(1)教師出示口算卡片,開火車。(2)獎勵口算又快又準(zhǔn)的小朋友。(3)讓學(xué)生在書上填寫得數(shù)。(4)集體訂正。3、完成第.3題.(1)課件出示圖畫，讓學(xué)生說一說,圖中畫了什么，你有什么發(fā)現(xiàn)?(2)出示白菜老師的話，讓學(xué)生說說小蜜蜂可以拉出哪些算式。引導(dǎo)學(xué)生有順序地說，注意不要遺漏。4、完成練習(xí)四的第4題。(1)課件出示全部算式，讓學(xué)生比較每組的算式，看看有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（第一行得數(shù)都是8）(2)不計(jì)算，在得數(shù)比8小的算式后面打“√”。(3)交流：說說你是怎樣通過比較作了選擇的。（每組的兩題都與第1題進(jìn)行比較，進(jìn)行估計(jì)）5、完成第5、6題。(1) 課件出示第5題圖，讓學(xué)生觀察:圖中有些什么?有幾個?要求什么？(2) 提問：如果讓你用圖中的數(shù)量列算式你會嗎?(3) 讓學(xué)生將自己想的結(jié)果填寫到書上。(4) 反饋交流，說說為什么用加法算？(5) 用同樣的方法完成第6題。6、完成第7題。三、總結(jié)評價板書設(shè)計(jì)
執(zhí)行情況
一年級數(shù)學(xué)課程教案
周 次
八
課次
3
授課課題得數(shù)是10的加法與10減幾
教 學(xué)
基本內(nèi)容
教材第59頁例題及“試一試”，完成第59－60頁“想想做做”第1－6題）
教學(xué)目的
和要求1、讓學(xué)生通過動手操作、小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會計(jì)算得數(shù)是10的加法與相應(yīng)的減法，加深認(rèn)識加法與減法的聯(lián)系，并學(xué)會用學(xué)習(xí)的加、減法計(jì)算解決實(shí)際問題。2、逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力、解決簡單實(shí)際問題的能力和合作交往的能力。3、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，絞架學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
及難點(diǎn)掌握得數(shù)是10的加法和10減幾的計(jì)算方法。
教學(xué)方法
及手段講授法、談話法、討論法等
學(xué)法指導(dǎo)
練習(xí)法、自主探索法等
集體備課
個性化修改
教
學(xué)
環(huán)
節(jié)
設(shè)
計(jì)一、導(dǎo)入新課二、教學(xué)新課1、教學(xué)例題。（1）師：同學(xué)們，圖上都有些什么？有幾個小朋友在球場上踢球？球場外有幾個？一共有幾個小朋友？（2）討論：根據(jù)圖畫你能夠列出什么算式？（3）發(fā)表意見。（4）通過百圓片，算一算，你說的算式得數(shù)是幾？（5）教師板書：6+4= 10-4= 4+6= 10-6=（6）算一算：6加4等于幾？你是怎么想的？如果沒有圖，你該怎么想6加4等于幾呢？同樣，4加6等于幾呢？你是怎么想的？（7）10減4等于幾呢？你是怎么想的？同樣，10減6等于幾呢？（8）齊讀四道算式。2、教學(xué)“試一試“。（1）讓學(xué)生拋花片，正面的有幾個？反面的有幾個？可以列出幾個算式？（2）讓學(xué)生小組合作，拋花片。并且小組內(nèi)把所得到的算式進(jìn)行記錄。（3）發(fā)表意見。教師板書。（4）教師根據(jù)學(xué)生所提供的一個算式寫出其他的3個算式。（5）問：如果沒有花片，請小朋友看一看，還可以寫出哪些算式？教師將沒寫的算式補(bǔ)充完整。三、組織練習(xí)1、完成“想想做做”的第1題。2、完成第2題。3、完成第3題。4、完成第4題。5、完成第5題。6、完成第6題。四、總結(jié)全課
板書設(shè)計(jì)