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數(shù)與代數(shù)

發(fā)布時(shí)間:2017-09-18

數(shù)與代數(shù)

(教材89~93頁(yè))

 評(píng)價(jià)檢測(cè)
一、自學(xué)導(dǎo)航
專(zhuān)題訓(xùn)練一:
完成課本89頁(yè)第1題。
注意:口算時(shí)“滿(mǎn)十進(jìn)一”,加強(qiáng)低于20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的運(yùn)算速度。

專(zhuān)題訓(xùn)練二:
完成課本89頁(yè)第2題。
注意:先編數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)問(wèn)題,然后進(jìn)行解答,注意單位名稱(chēng)。不能解決的問(wèn)題存入問(wèn)題銀行,日后解決。

專(zhuān)題訓(xùn)練三:
完成課本89頁(yè)第3題。
注意:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起,滿(mǎn)十進(jìn)一。從個(gè)位減起,個(gè)位不夠減,從十位借一當(dāng)十。

專(zhuān)題訓(xùn)練四:
完成課本89頁(yè)第4題。
注意:(兩種方法)
1.先來(lái)計(jì)算,算出得數(shù),再比較大小。
2.直接觀察和推理,比較兩組算式得數(shù)的大小。

專(zhuān)題訓(xùn)練五:
完成課本90頁(yè)第5題。
注意:能口算的可以直接寫(xiě)出得數(shù),不能口算的可以列出豎式計(jì)算。

專(zhuān)題訓(xùn)練六:
完成課本90頁(yè)第7題。
注意:每個(gè)隊(duì)有3位老師。

專(zhuān)題訓(xùn)練七:
完成課本90頁(yè)第10題。
注意:計(jì)算每組數(shù)的第一個(gè)等式后,不經(jīng)過(guò)計(jì)算直接寫(xiě)出第二個(gè)算式的得數(shù)。

專(zhuān)題訓(xùn)練八:
完成課本93頁(yè)第15題。
注意:題目要求中的“可能”是什么意思? 教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):擺脫實(shí)物學(xué)具,熟練地?cái)?shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)的順序;理解數(shù)的排列順序及兩位數(shù)的組成;會(huì)比較數(shù)的大小。
2.能力目標(biāo):通過(guò)觀察,編座位號(hào),語(yǔ)言表達(dá),活躍學(xué)生的思維,開(kāi)闊學(xué)生的思路,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.情感目標(biāo):讓學(xué)生輕松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感。
一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑
看書(shū)p89-93,完成學(xué)案活動(dòng),教師下組指導(dǎo)看書(shū),了解各組學(xué)習(xí)情況,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生。先完成的小組選擇展示任務(wù)。
二、交流、展示
交流5分鐘,重點(diǎn)交流不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
展示25分鐘。每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的內(nèi)容,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真評(píng),教師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。注意:點(diǎn)評(píng)時(shí)關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn):
1.
2.
完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。
三、檢測(cè)與反饋

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