小學一年級數學上冊第二單元教案 ——分類與比較
小學一年級數學上冊第二單元教案 第二單元 媽媽的小幫手 ——分類與比較第一課時【教學內容】教科書第21－23頁，分類【教學目標】1、結合實際生活感受分類的意義，通過動手操作初步學會分類的方法。2、經歷具體分類活動的過程，初步體驗分類結果在同一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。3、在操作中提高初步的觀察、比較能力。【重點難點】通過觀察、操作，能按指定標準或自定標準對物體進行分類，【教學準備】本子、圖片【教學過程】一、活動一1、教師出示一摞各種各樣的本子，提問：“本子這么亂怎么辦？你來幫幫我吧！”2、學生以小組為單位討論將本子分類。3、學生分好類，進行匯報。4、教師小結：“我們剛才就是進行了分類整理。”二、活動二1、教學例題教師引導：分類在我們生活中的用處可大了，你看，媽媽正需要你幫忙呢！（出示圖片）2、學生分組討論，怎樣幫助媽媽整理衣服。教師巡視、指導學生活動。3、學生自由發表見解。（1）把爸爸、媽媽和小明的衣服分開，（2）按上衣和下衣分開，（3）按顏色不同分；引導學生分析，體會分類標準不一致，分的結果就不一樣。教師小結：同學們想出了各種方法幫助媽媽，你認為他們的方法怎么樣？你能用幾種方法進行分類？我們用了不同的標準進行分類，分出的結果就不一樣。三、活動三1、教師引導：媽媽很辛苦，我還可以幫媽媽做點什么呢？2、學生自由發言。3、師：你可真是個懂事的孩子，想到要幫媽媽做這些家務。誰愿意幫他一起整理？看，生活中處處都能用到數學知識，其實，分類的知識不僅僅在這些方面有用，還有許多用處呢！四、自主練習1、哪些是水果類？哪些是蔬菜類?圈起來。教師出示圖畫，學生獨立完成。學生回答，集體訂正。2、分一分，說一說教師出示第二幅圖，學生討論完成。指生說一說，小組分類的方法，并說明理由。師：你還發現了什么？3、想一想,可以怎樣分？教師出示圖，學生獨立完成。在小組內交流，教師巡視指導。小組代表介紹分法。五、總結1、今天我們學習了什么數學知識？2、你能說一說生活中還有哪些時候能夠用到分類的知識嗎？六、課外活動回家幫助家人分類整理物品，并和家人說說自己分類的方法，請家人給你評價。 第二課時【教學內容】教科書24-26頁【教學目標】1、結合實際生活感受分類的意義，通過動手操作初步學會分類的方法。2、經歷具體分類活動的過程，初步體驗分類結果在同一標準的一致性和不同標準下的多樣性。