北師大版小學數學一年級上冊全冊教學設計3
1、能按照給定的標準選擇某個標準(如數量、形狀、顏色)對物體進行比較、排列和分類;在比較、排列、分類的活動中,體驗活動結果在同一標準下的一致性,不同標準下的多樣性。
2、能對簡單幾何體和圖形進行分類。
單元教學重點:
經歷分類的過程,學會按照一定標準或自定標準進行分類。
單元教學難點:
使學生體驗分類標準的多樣性,根據不同的分類標準可以有不同的分類。
課時安排:
2課時:
整理房間
教學目標:
1、通過活動,使學生初步體會分類的含義和方法,感受分類在生活中的作用。
2、通過活動,注重培養學生有條理的思考,培養學生形成良好的生活習慣。
3、通過活動,使學生體會學習數學的樂趣。
教學重點:
經歷分類的過程,學會按一定標準進行分類的方法。
教學難點:
學會按一定標準或自定標準進行分類。 教具準備: 課件、玩具、頭飾
教學過程:
一、聯系生活,創設情境。
1、同學們,老師認識一個小姑娘,她的名字叫妞妞,最近妞妞搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?現在老師就和大家一起到妞妞家去參觀。
2、出示課件,內容是一個亂七八糟的房間。
(1)看過妞妞的房間后你有什么樣的感覺呢?
(2)的確太亂了,那我們一起幫助妞妞整理房間好嗎?
3、活動一
(1)以小組為單位,互相商量怎樣幫助妞妞整理房間。說說你們是怎樣整理房間的,為什么把它們放在一起?還有不同的方法嗎?
(2)讓學生充分發表自己的意見。
(3)小結:大家把學習用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像這樣把物品分類擺放,房間顯得整齊多了!大家以后要養成自己動手整理房間的好習慣,做一個勤快的好孩子!妞妞虛心地接受了大家的批評,現在她已經把房間整理好了,不信大家去瞧瞧!出示課件,內容是整理好的房間,與前圖進行對比。
4、活動二
(1)剛才我們替妞妞整理了房間。妞妞媽媽買菜回來后,看到妞妞把房間收拾得整齊干凈,夸她真能干!妞妞接過媽媽手中的籃子,要幫媽媽把買來的東西進行分類。你知道妞妞是怎樣分的嗎?試著自己動手分一分。
(2)以小組為單位,動手將桌上的蔬菜水果進行分類。
(3)哪個小組的同學愿意說說你們組是怎么做的、怎么分的,為什么這樣分?
5、活動三
(1)吃過午飯,妞妞一家到動物園游玩兒。妞妞在動物園看到下面這些動物(出示書中“練一練”第1題的動物頭飾)。請幾個同學戴上這些頭飾,并模仿小動物的動作或叫聲。