蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)10的認(rèn)識(shí)教案
課題:10的認(rèn)識(shí)本課初備
課時(shí)
共1 課時(shí),本課第1課時(shí)
個(gè)人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo):1.在具體情境中產(chǎn)生數(shù)數(shù)的欲望,在自主探索與合作交流中認(rèn)、寫(xiě)10;理解10以?xún)?nèi)數(shù)的順序;會(huì)比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小。2.發(fā)展初步的動(dòng)手操作能力、發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.初步孕伏10個(gè)一就是1個(gè)十的思想。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小和組成及寫(xiě)法課前準(zhǔn)備:學(xué)具盒教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣提問(wèn):(1)每個(gè)小朋友都有生日,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日是幾月幾日?(2)我們祖國(guó)媽媽的生日又是幾月幾日呢?談話(huà):再過(guò)幾天就是10月1日國(guó)慶節(jié)了,全國(guó)各地都 在歡慶祖國(guó)媽媽的生日。(課件顯示:北京天安門(mén)張燈結(jié)彩,廣場(chǎng)放滿(mǎn)了鮮花,各地舉國(guó)歡度國(guó)慶的情景)我們學(xué)校的小朋友也載歌載舞慶祝國(guó)慶。(課件顯示:課本第23頁(yè)的主題圖)二、講授新知,感知數(shù)101.初步感知——看圖數(shù)一數(shù)。提問(wèn):這幅圖上畫(huà)的是什么?(許多穿著各民族服裝的小朋友在跳舞)追問(wèn):究竟有多少個(gè)小朋友在跳舞呢?先讓學(xué)生看圖輕聲數(shù)一數(shù),然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)大聲數(shù)一數(shù)。小結(jié):同學(xué)們數(shù)得對(duì)!有10個(gè)小朋友在跳舞。2.實(shí)物操作——?jiǎng)邮謹(jǐn)[一擺。談話(huà):如果按照?qǐng)D上的人數(shù)擺小圓片,一個(gè)小朋友擺一個(gè),你們能不能用小圓片來(lái)表示跳舞的小朋友呢?操作:同桌合作共同擺小圓片。(學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小圓片)提問(wèn):按照?qǐng)D上的人數(shù)來(lái)擺,數(shù)一數(shù)你們擺了多少個(gè)小圓片。小結(jié):對(duì)!按照?qǐng)D上的人數(shù)來(lái)擺,桌上擺了10個(gè)小 圓片。3.實(shí)際應(yīng)用——看數(shù)說(shuō)一說(shuō)。談話(huà):我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10這個(gè)數(shù),愿意和10交朋友嗎?讓我們聯(lián)系生活用10說(shuō)一句話(huà)。(學(xué)生分小組活動(dòng))交流:學(xué)生匯報(bào)用10說(shuō)的。一句話(huà),教師選擇并加以推薦。如: (1)我們兩只手有10個(gè)指頭。 (2)我們小組有10個(gè)小朋友。 (3)9月10日是教師節(jié)。 (4)早操排隊(duì)時(shí),我站在第10個(gè)。4.臨摹寫(xiě)數(shù)——照著寫(xiě)一寫(xiě)。談話(huà):10這個(gè)數(shù)和我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)不——樣,它是由“1”和“0”兩個(gè)數(shù)字合成的。寫(xiě)10的時(shí)候要擺好兩個(gè)數(shù)字的位置,先看老師怎么寫(xiě)——左邊一半先寫(xiě)1,右邊一半再寫(xiě)0。(在田字格上示范)注意兩個(gè)數(shù)字不要*得太緊,也不要離得太開(kāi)。(學(xué)生臨摹寫(xiě)數(shù))5.小結(jié):這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——10。 (板書(shū)課題:10的認(rèn)識(shí))那么圖畫(huà)上的10個(gè)小朋友在唱什么歌呢?我們一起采聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱。(放歌曲《娃哈哈》)三、鞏固深化,掌握新知1.“想想做做”第1題。(1)讀出直尺上的數(shù),先從左往右讀,再?gòu)挠彝笞x。 (小組活動(dòng),讀給同伴聽(tīng))(2)同桌游戲:一人順著讀直尺上的數(shù),另一人倒著讀這些數(shù)。2.“想想做做”第2題。要求:拿出小棒,先數(shù)出10根放在桌上,然后把10根小棒捆成一捆。提問(wèn):1根小棒表示幾?而1捆又表示幾呢?最后說(shuō)一說(shuō):10根小棒捆成一捆,一捆小棒有10根。3.“想想做做”第3題。(課件動(dòng)態(tài)顯示櫻桃圖)(1)讓學(xué)生數(shù)數(shù)一共有多少顆櫻桃。學(xué)生可能會(huì)1顆 1顆地?cái)?shù),也可能2顆2顆地?cái)?shù)。(2)要求同桌互相2顆2顆地?cái)?shù),在書(shū)上填數(shù)。(3)伸出自己的左手,數(shù)數(shù)有幾個(gè)手指;數(shù)數(shù)兩只手 一共有幾個(gè)手指,在書(shū)上填數(shù)。(4)說(shuō)明:數(shù)數(shù)時(shí),可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù),也可以2個(gè)2個(gè) 或5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)。