桌子有多長導(dǎo)學(xué)案
育才二小一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 班級一（3）班 姓名課題:桌子有多長（教材14～15頁）：學(xué)案教案一、自學(xué)導(dǎo)航活動一：統(tǒng)一長度單位的必要性(1)組內(nèi)四名同學(xué)采用不同方法測量課桌的長度。a.你采用的方法是（ ），結(jié)果是（ ）；b.你采用的方法是（ ），結(jié)果是（ ）；c. 你采用的方法是（ ），結(jié)果是（ ）；d.你采用的方法是（ ），結(jié)果是（ ）。（2）比較四種方法有什么不同？你們能夠得出什么結(jié)論？（3）如果想要測量結(jié)果一樣，我們應(yīng)該怎樣去做？活動二：厘米的意義（1） 每個小組準(zhǔn)備至少一支尺子，大家一起觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（2） 用食指和拇指比畫感受1厘米的長度。（3） 在生活中尋找1厘米的事物，介紹出來。（4） 你們想提醒大家注意什么?活動三：用刻度尺測量物體的步驟（1） 每個小組準(zhǔn)備一條細(xì)繩，大家商量如何運用尺子量出1厘米，3厘米和5厘米。（2） 總結(jié)方法；（3） 剪下同樣厘米數(shù)的紙條。活動四：畫線段（1） 畫一條3厘米和6厘米長的線段。（2） 有一把模糊不清的尺子，只有0，1，2，5，6，10，11，12這幾個刻度，能用這把尺子畫出幾條線段？你是如何思考的？活動五：測量（1） 估計身邊事物的長度，如文具盒、手掌寬、鉛筆長等。（2） 實際測量一下。活動六：綜合如何使用刻度模糊不清的尺子畫出5厘米長度的線段。尺子上只有0，1，2，3，7，8，9，10幾個刻度。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。認(rèn)識厘米，體會厘米的實際意義。2.能力目標(biāo)：能估計較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的長度。3.情感目標(biāo)初步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑，看書數(shù)豆子內(nèi)容，完成學(xué)案活動一至活動六，教師下組指導(dǎo)看書，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點指導(dǎo)學(xué)困生。二、交流展示交流5分鐘，重點交流不會的知識點。展示25分鐘，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動一至活動六的內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真聽、認(rèn)真評，教師對重點問題進行點評。注意，點評時關(guān)注易錯點：1.2.3.4.完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。教學(xué)反思