桌子有多長導(dǎo)學(xué)案
育才二小一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 班級一(3)班 姓名課題:桌子有多長(教材14~15頁):學(xué)案教案一、自學(xué)導(dǎo)航活動一:統(tǒng)一長度單位的必要性(1)組內(nèi)四名同學(xué)采用不同方法測量課桌的長度。a.你采用的方法是( ),結(jié)果是( );b.你采用的方法是( ),結(jié)果是( );c. 你采用的方法是( ),結(jié)果是( );d.你采用的方法是( ),結(jié)果是( )。(2)比較四種方法有什么不同?你們能夠得出什么結(jié)論?(3)如果想要測量結(jié)果一樣,我們應(yīng)該怎樣去做?活動二:厘米的意義(1) 每個小組準(zhǔn)備至少一支尺子,大家一起觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(2) 用食指和拇指比畫感受1厘米的長度。(3) 在生活中尋找1厘米的事物,介紹出來。(4) 你們想提醒大家注意什么?活動三:用刻度尺測量物體的步驟(1) 每個小組準(zhǔn)備一條細(xì)繩,大家商量如何運用尺子量出1厘米,3厘米和5厘米。(2) 總結(jié)方法;(3) 剪下同樣厘米數(shù)的紙條。活動四:畫線段(1) 畫一條3厘米和6厘米長的線段。(2) 有一把模糊不清的尺子,只有0,1,2,5,6,10,11,12這幾個刻度,能用這把尺子畫出幾條線段?你是如何思考的?活動五:測量(1) 估計身邊事物的長度,如文具盒、手掌寬、鉛筆長等。(2) 實際測量一下。活動六:綜合如何使用刻度模糊不清的尺子畫出5厘米長度的線段。尺子上只有0,1,2,3,7,8,9,10幾個刻度。教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程,體會統(tǒng)一長度單位的必要性。認(rèn)識厘米,體會厘米的實際意義。2.能力目標(biāo):能估計較小物體的長度,會用刻度尺測量物體的長度。3.情感目標(biāo)初步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑,看書數(shù)豆子內(nèi)容,完成學(xué)案活動一至活動六,教師下組指導(dǎo)看書,了解各組學(xué)習(xí)情況,重點指導(dǎo)學(xué)困生。二、交流展示交流5分鐘,重點交流不會的知識點。展示25分鐘,每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動一至活動六的內(nèi)容,其他同學(xué)認(rèn)真聽、認(rèn)真評,教師對重點問題進行點評。注意,點評時關(guān)注易錯點:1.2.3.4.完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。教學(xué)反思