中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 數學教案 > 小學數學教案 > 小學一年級數學教案 > 小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計(精選6篇)

小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計

發布時間:2023-07-05

小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計(精選6篇)

小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計 篇1

  教學內容:本冊教科書第64~65頁及練習九第l~3題。

  教學目標 :

  1.引導學生經歷認識10的過程,初步建立10的數感。

  2.學會10的數數、認數、讀數、寫數、比較大小和組成,對10的數概念獲得全面認識和掌握。

  3.結合數概念的學習,感受熱愛自然、保護環境和愛科學的教育。

  4.引導學生感受數10與實際生活的密切聯系。

  教具、學具準備:

  l.教師準備10的主題圖和練習九第2題插圖的課件、計數器等。

  2.學生準備10朵花(模型)、10根小棒等學具。

  教學過程 :

  一、引入新課

  1.教師談話:前面我們學習了l~9的數,不僅能夠正確數出l~9,還能讀、寫這些數,知道它們的大小和組成。那么比9大的數大家認識嗎?今天我們就來認識10。

  2.板書課題:10的認識。

  二、學習新知識

  1.學習數數和認數。

  (l)在屏幕上出示第64頁上10的主題圖,并引導學生仔細觀察畫面。

  教師:圖上畫了些什么?請同學們數一數。

  (2)學生數數,并交流自己數的結果。

  教師:畫面上有多少人(10人),你是怎樣數的?

  學生:我先數9個小朋友,再數一個老師,一共數出10人。

  教師:大家數了9以后再數10,10是9后面的一個數。

  提問:畫面上一共有多少只鴿子?(10只)

  (3)讓學生從不同的起點再數畫面上的人數和鴿子的只數,數后交流。

  教師:剛才同學們又數了人數和鴿子的只數,結果怎么樣?在數的過程中你發現了什么?

  生:剛才我又數了幾遍,還是10人和10只鴿子。在數的過程中我發現,不管從什么地方數起,只要是一個挨著一個地數,不重數不漏數,結果總是一樣的。

  (4)讓學生試著兩個兩個地數,看結果是多少。

  (5)讓學生觀察第64頁上的點子圖,并數出圖上小圓點的個數。

  (6)隨著學生報結果的過程教師在黑板上板書:10,并引導學生讀這個數。

  (7)學生擺學具:在桌面上擺出10朵花。

  2.學習10以內的順序和相鄰兩個數的大小比較。

  (l)教師在計數器上撥珠:先撥9顆珠子,再撥1顆;讓學生用他們自己的話說一說老師撥珠子的過程,重點讓學生感受撥9顆以后再撥1顆就是10顆的撥珠過程。

  (2)引導學生在直尺上認識數:①在屏幕上出示第65頁上面的直尺;②讓學生在直尺從0開始依次讀出直尺上的數;③引導學生對照直尺說出10以內數的順序。

  (3)教師引導學生小結:9在10的前面,9比10小;10在9的后面, 10比9大。

  (4)引導學生比較9和10的大小。

  ①學生數出第65頁上兩幅點子圖中小圓點的個數。

  ②先讓學生在9○□和10○□中的方框里填數“10”,然后在○里填“<”、“>”。

  ③學生匯報交流自己填寫的過程和理由,重點說出填寫時“想”的過程。

  3.學習10的組成。

  (l)學生拿出10根小棒,按照不同的分法把它們分成兩堆,并邊擺邊說:10可以分成9和1、8和2……

  (2)擺小棒后,讓學生說出不同的擺法,教師根據學生的敘述在黑板上板書:

  全班學生齊讀上面的10的組成。

  (3)引導學生推想10的另外的組成。

  教師:看到上面10的組成,你還能想到什么?請舉例說明。

  學生:看到一組組成,還可以想到和它有聯系的另外一組組成。如看到我馬上就想到了。

  學生由推想出另外幾組組成。

  (4)引導學生討論10的組成的記憶方法。

  教師:根據剛才推想10的組成的過程,怎樣去記憶10的組成?

  學生:學習時主要記住前面五種組成,其余幾種組成不必牢牢記住,完全可以由前面幾種組成推想出來。

  4.學習10的寫法。

  (1)引導學生觀察10的字形,并說一說10的結構:10是由“l”和“0”兩個數字組成的,左邊是“l”,右邊是“0”,合起來讀10。

  (2)教師示范,邊寫邊講解:寫10要占兩個“日”字格,左邊格子里寫“l”,右邊格子里寫“0”;先寫“1”再寫“0;兩個數字不能離得太遠。

  (3)學生在節上格子里練習寫10,教師作指導。

  三、鞏固練習

  1.數數。

  (1)數實物(數10根小棒、10個小圓片等)。

  (2)抽象數數:從l數到10;從10數到1。

  2.完成第65頁“做一做”的練習,先讓學生根據10的組成連線,然后交流連線的過程和想法。

  四、課堂作業 

  1.完成練習九第1題,先由學生在數軸上的方框里獨立填數,然后交流自己填數時的“想”的過程,進一步鞏固10以內數的順序。

  2.完成第2題。在屏幕上出示衛星發射情景的畫面,并由學生模擬發射臺指揮員從10數到1發布發射命令。然后讓學生說一說自己在電視上看到我國衛星發射時的情景,讓學生更好地體會數數在實際生活中的應用。

  3.完成第3題。先由學生獨立在表格里填10的組成,然后在完整地說一說10的組成。

  五、課堂小結

  1.學生對本課時的學習內容進行回憶、小結。

  2. 學生說說自己本課時學習的主要收獲和存在的問題。

  3.教師對全課作小結。

小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計 篇2

  教學目標 :

  1、學生會用1~5各數表示物體的個數,知道1~5的數序,能認、讀、寫1~5各數,并注意書寫工整。

  2、    培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。

  3、    利用“野生動物園”圖,使學生初步感知“用數學”的樂趣,同時滋生人與自然和諧共存的良好愿望。

  教學重點:

  學會用不同的物品表示1~5各數,并知道1~5的多少。

  教學難點 :

  會用自己的語言正確表達。

  教具準備:

  圖片、課件、計數器

  教學過程 :

  一、看數說數

  教師出示1、2、3、4、5。

  問:你認識這些數嗎?大家一起讀一讀。關于這些數,你知道些什么?

  你能用圖片、計數器上的珠子或自己的東西來表示這些數嗎?

  你能找出我們的教室里的1、2、3、4、5嗎?

  (學生觀察周圍,說出各數,說得清楚、數量詞正確都給予表揚。)

  二、看圖找數

  剛才找了我們身邊的1、2、3、4、5,小朋友們說了很多,老師這兒有一幅圖,你能找找圖中的數嗎?

  教師出示主題圖,學生仔細觀察,說出圖中的數。(1頭大象、1個太陽、2頭犀牛、2棵大數、3只羚羊、3只長頸鹿、4多白云、4只小鳥、4個小朋友、5個人、5朵花)

  三、說一說

  小朋友們從圖中找出了這么多的數,老師還想和大家說一說,這次我們換種方法。

  觀察16頁做一做圖,說一說:一個小朋友拿出3,第二個小朋友用3朵花表示,第三個小朋友擺了3個圓,還伸出了3個手指,而媽媽用3個蘋果,他們都是3。你能說出3個什么呢?如果老師說5呢?2呢?4呢?

  四、比一比

  1、誰的眼睛最亮?

  電腦里展示圖片,請小朋友仔細觀察,說出有幾個?

  2、誰的耳朵最靈?

  教師在3個茶葉罐中裝入圍棋子,請學生聽聲音判斷多少,排好次序再一一驗證。

  五、寫一寫

  觀察1、2、3在日字格中的位置,說一說象什么。

  看教師寫,注意書寫順序。

  學生在書上的日字格里描一描,將好的作品展示給大家看。

小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計 篇3

  教學目標 :

  1、學生會用1~5各數表示物體的個數,知道1~5的數序,能認、讀、寫1~5各數,并注意書寫工整。

  2、    培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。

  3、    利用“野生動物園”圖,使學生初步感知“用數學”的樂趣,同時滋生人與自然和諧共存的良好愿望。

  教學重點:

  學會用不同的物品表示1~5各數,并知道1~5的多少。

  教學難點 :

  會用自己的語言正確表達。

  教具準備:

  圖片、課件、計數器

  教學過程 :

  一、看數說數

  教師出示1、2、3、4、5。

  問:你認識這些數嗎?大家一起讀一讀。關于這些數,你知道些什么?

  你能用圖片、計數器上的珠子或自己的東西來表示這些數嗎?

  你能找出我們的教室里的1、2、3、4、5嗎?

  (學生觀察周圍,說出各數,說得清楚、數量詞正確都給予表揚。)

  二、看圖找數

  剛才找了我們身邊的1、2、3、4、5,小朋友們說了很多,老師這兒有一幅圖,你能找找圖中的數嗎?

  教師出示主題圖,學生仔細觀察,說出圖中的數。(1頭大象、1個太陽、2頭犀牛、2棵大數、3只羚羊、3只長頸鹿、4多白云、4只小鳥、4個小朋友、5個人、5朵花)

  三、說一說

  小朋友們從圖中找出了這么多的數,老師還想和大家說一說,這次我們換種方法。

  觀察16頁做一做圖,說一說:一個小朋友拿出3,第二個小朋友用3朵花表示,第三個小朋友擺了3個圓,還伸出了3個手指,而媽媽用3個蘋果,他們都是3。你能說出3個什么呢?如果老師說5呢?2呢?4呢?

  四、比一比

  1、誰的眼睛最亮?

  電腦里展示圖片,請小朋友仔細觀察,說出有幾個?

  2、誰的耳朵最靈?

  教師在3個茶葉罐中裝入圍棋子,請學生聽聲音判斷多少,排好次序再一一驗證。

  五、寫一寫

  觀察1、2、3在日字格中的位置,說一說象什么。

  看教師寫,注意書寫順序。

  學生在書上的日字格里描一描,將好的作品展示給大家看。

小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計 篇4

  下面,是我在上《1~5的認識》時,一學生創造火花綻放瞬間的片斷,在此展示給各位同仁,望賜教。

  師:請同學們仔細看這幅圖(義務教育課程標準實驗教科書人教版數學一年級上冊第14~15頁主題圖),說一說從圖中你看到了什么?你能找出數量分別是1、2、3、4、5的事物嗎?

  生(很快地):圖上有1頭大象、1個太陽;2只河馬、2棵大樹、2個樹樁、2個書包、2個女生、2個男生;3只長頸鹿、3只山羊;4只小鳥、4個小朋友、4朵云;5個人、5朵小花等。

  師:同學們的眼力真不錯!一下子找出了這么多!請再仔細觀察,看誰還能發現數量是5的事物?

  生(互相地):你看看我,我看看你。正在茫然之時,夢妮欣喜地站起來向我報告:“老師,我還發現圖上一共有5種動物。”

  師(非常興奮):這可是個偉大的發現呀,我們一起來跟著夢妮同學數數看,好不好?

  眾生:跟著夢妮一起數著。大象、河馬、長頸鹿、山羊、小鳥。果真是5種動物啊!同學們高興極了。一下子把贊賞的目光都投向了她。我激動地對她說:“你真是個數學小發明家,連老師沒看出來的你都發現了。”整個課堂也在這里被推向了高潮。

  下課后,我迫不及待地向同組其余三位老師匯報這一發現。她們奇怪地對我說:“你班上的學生咋這聰明呢?我們怎么就沒有同學想到‘一共有5種動物’呢”?老師們不經意地回答卻引起了我的思考。

  課后反思:荷蘭學者弗賴登塔爾說:“學習數學的唯一正確方法是實行‘再創造’”。其實學生的“再創造”并不像科學家那樣是“真創造”,而是他們解決問題的能力。也就是由學生本人把要學的東西自己去發明或創造出來,老師的任務是引導和幫助學生進行這種“再創造”的工作,而不是把現成的知識灌輸給學生。有老師經常抱怨學生沒有創新,其實那是我們的錯誤。

  難道真是我的學生更聰明嗎?當然不是。應該說同齡的孩子在思考水準上都比較接近,就看老師在課中如何組織引導而已。這節課中,因為孩子們在幼兒園學過數數,相對來說知識比較簡單。所以在他們直觀地看出了每種事物的數量后,我沒有就此罷休,而是對圖中隱藏的“5種動物”這個數量進行了再次挖掘。個人認為,像文中這個孩子的想法在課中就是一種創新,因為她想到了其他同學都沒能找到的答案。也許在大人眼里,這是個再簡單不過的內容,可是對于剛上小學的6歲孩子來說,能從不同的角度找出數量是5的,已經很了不起了,所以也得到了我毫不吝嗇的夸獎。

  《數學課程標準》指出:“老師是數學學習活動的組織者、引導者與合作者。”這就給一線的老師提出了更高的要求。怎樣落實“雙基”,提高教學效率,一般老師課前都有思考。但如何把數學的創新教育落到實處,關鍵在于課中老師的有效引領了。我認為學生的數學學習貴在方法的引導。只要我們老師能認真備好每節課,把每節課中本應出現的創新及生成預設到,也許每節課就不會因為學生沒有創新而抱怨和煩惱了。

  細想這個“奇跡”的出現,回味老師們平時的抱怨,我體會到“只有不會教的老師,沒有教不會的學生”的深刻意蘊。是啊,如果我們在課前能認真領悟一下教材的編排意圖,如果我們能在課中有效地把握讓學生探究的數學活動時間,如果我們能拋棄孩子還小不會創新、教的知識太簡單不需要提前閱讀教材這些老套的理念,我相信,無數瞬間的創新會陪著我們愉快地走過每一節數學課,并留給我們美好的回味。

小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計 篇5

  下面,是我在上《1~5的認識》時,一學生創造火花綻放瞬間的片斷,在此展示給各位同仁,望賜教。

  師:請同學們仔細看這幅圖(義務教育課程標準實驗教科書人教版數學一年級上冊第14~15頁主題圖),說一說從圖中你看到了什么?你能找出數量分別是1、2、3、4、5的事物嗎?

  生(很快地):圖上有1頭大象、1個太陽;2只河馬、2棵大樹、2個樹樁、2個書包、2個女生、2個男生;3只長頸鹿、3只山羊;4只小鳥、4個小朋友、4朵云;5個人、5朵小花等。

  師:同學們的眼力真不錯!一下子找出了這么多!請再仔細觀察,看誰還能發現數量是5的事物?

  生(互相地):你看看我,我看看你。正在茫然之時,夢妮欣喜地站起來向我報告:“老師,我還發現圖上一共有5種動物。”

  師(非常興奮):這可是個偉大的發現呀,我們一起來跟著夢妮同學數數看,好不好?

  眾生:跟著夢妮一起數著。大象、河馬、長頸鹿、山羊、小鳥。果真是5種動物啊!同學們高興極了。一下子把贊賞的目光都投向了她。我激動地對她說:“你真是個數學小發明家,連老師沒看出來的你都發現了。”整個課堂也在這里被推向了高潮。

  下課后,我迫不及待地向同組其余三位老師匯報這一發現。她們奇怪地對我說:“你班上的學生咋這聰明呢?我們怎么就沒有同學想到‘一共有5種動物’呢”?老師們不經意地回答卻引起了我的思考。

  課后反思:荷蘭學者弗賴登塔爾說:“學習數學的唯一正確方法是實行‘再創造’” 。 其實學生的“再創造”并不像科學家那樣是“真創造”,而是他們解決問題的能力。也就是由學生本人把要學的東西自己去發明或創造出來,老師的任務是引導和幫助學生進行這種“再創造”的工作,而不是把現成的知識灌輸給學生。有老師經常抱怨學生沒有創新,其實那是我們的錯誤。

  難道真是我的學生更聰明嗎?當然不是。應該說同齡的孩子在思考水準上都比較接近,就看老師在課中如何組織引導而已。這節課中,因為孩子們在幼兒園學過數數,相對來說知識比較簡單。所以在他們直觀地看出了每種事物的數量后,我沒有就此罷休,而是對圖中隱藏的“5種動物”這個數量進行了再次挖掘。個人認為,像文中這個孩子的想法在課中就是一種創新,因為她想到了其他同學都沒能找到的答案。也許在大人眼里,這是個再簡單不過的內容,可是對于剛上小學的6歲孩子來說,能從不同的角度找出數量是5的,已經很了不起了,所以也得到了我毫不吝嗇的夸獎。

  《數學課程標準》指出:“老師是數學學習活動的組織者、引導者與合作者。”這就給一線的老師提出了更高的要求。怎樣落實“雙基”,提高教學效率,一般老師課前都有思考。但如何把數學的創新教育落到實處,關鍵在于課中老師的有效引領了。我認為學生的數學學習貴在方法的引導。只要我們老師能認真備好每節課,把每節課中本應出現的創新及生成預設到,也許每節課就不會因為學生沒有創新而抱怨和煩惱了。

  細想這個“奇跡”的出現,回味老師們平時的抱怨,我體會到“只有不會教的老師,沒有教不會的學生”的深刻意蘊。是啊,如果我們在課前能認真領悟一下教材的編排意圖,如果我們能在課中有效地把握讓學生探究的數學活動時間,如果我們能拋棄孩子還小不會創新、教的知識太簡單不需要提前閱讀教材這些老套的理念,我相信,無數瞬間的創新會陪著我們愉快地走過每一節數學課,并留給我們美好的回味。

小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計 篇6

  教學《1-5的認識》這節課中,主要是把認數與生活相聯系。本節課根據小朋友喜愛小動物的特點,讓學生一起到動物園游一游。學生們一開始便情緒高漲。他們積極思考、踴躍發言、爭著搶著回答問題,充分體現了“我要學”的愿望。在游覽動物園過程中,我先讓學生說說喜歡的小動物,然后數一數喜歡的小動物的個數,最后用相同個數的小圓片表示出來。通過創設的情景和擺圓片的操作過程,鞏固了學生認識數1--5這一知識點。

  新授知識中,主要通過四個環節來進行:分別是擺一擺、撥一撥、寫一寫、說一說。擺一擺,采用同桌活動的形式,讓學生根據所擺圖片的個數從學具卡片里找出相應的數字卡片,或根據數字卡片擺出相應的圓片個數,使學生初步建立數感。并且由組內同學相互評價擺的是否正確。撥一撥,引導學生認識計數器,知道在計數器上依次從1撥到5,每撥一次,珠子的個數就增加1個,可以使學生感知1—5各數的聯系,體會這五個數的數序排列。寫一寫,先由學生觀察老師范寫,再讓學生自己試一試,把這些數字寫在自己的本子上,從1寫到5。寫完后小組內的小朋友相互評價,師生互評。說一說,讓學生想想生活中哪些地方你見到過1-5這幾個數字?讓大家深深體會到數字就在我們的身邊,數字與生活的密切聯系,再現了數字的意義。

  從課堂學生掌握情況反饋來看,學生在“說一說”一部分存在一定的困難。反思整個課堂教學過程,感覺此部分課學教學中對學生已有的生活經驗估計不足。因此,今后課堂教學中還應更深入地了解學生知識基礎和生活經驗。

  另外,在練習的設計上還要突出生活性。根據一年級小學生的年齡特征和生活經驗,從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發,在具體、形象的感知中,使學生真正認識數學知識。可以讓學生進行找“生活中的數”和“用喜歡的數說一句話”的練習,這樣既激發學生的學習興趣,又能讓學生充分調動已有的生活經驗進行學習,通過表述,把知識形象化,一年級的孩子比較好動,所以設計符合學生興趣的練習形式,能有效激發學生興趣,激發學生求知欲。擺圓片活動使學生在操作中輕輕松松鞏固了1---5的數數,發展了學生的數感。

小學數學第一冊《1~5的認識》教學設計(精選6篇) 相關內容:
  • 精選小學數學教案范文匯編(精選13篇)

    教學內容:第25~26頁,例2、例3及練習四的第3~8題。教學過程:一、復習1、圓錐有什么特征?(使學生進一步熟悉圓錐的特征:底面、側面、高和頂點)2、圓柱體積的計算公式是什么?指名學生回答,并板書公式:圓柱的體積=底面積高。...

  • 小學數學教案模板范文(精選14篇)

    【二年級】課內知識:368-199等于多少呢?課外趣題:按數字規律填出下圖中空缺的數:【三年級】課內知識:操場上的學生們進行隊列表演,他們排成了8行8列的正方形隊列,如果去掉一行一列,請問要去掉多少人?還剩多少人?課外趣題:有7個...

  • 小學數學教案:用數學(精選3篇)

    課題:用一位數除三位數商二位數教學內容:教科書第39—40頁的例3、例4和“做一做”中的題目,練習十中的第1—3題。教學目的:使學生在理解的基礎上初步張物除數是一位數的筆算除法法則,會計算一位數除三位數商兩位書的筆算除法。...

  • 小學數學《年、月、日》教案(精選14篇)

    教學目標:1、經歷比較、歸納的過程,知道平年、閏年及季度;記住平年、閏年的天數;掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中,體驗日常生活與數學知識是密切相關的,培養數學應用的意識和能力。...

  • 北師大小學數學第七冊《統計》教材分析與教學建議(精選17篇)

    單元教學目標1、 通過結合實驗數據畫統計圖的活動,體會統計圖中1格表示多個單位的必要性,進一步理解條形統計圖所表示的意義。2、通過處理實驗數據的活動,了解折線統計圖的特點;能根據數據畫折線圖,并能根據折線統計圖作出簡單的判斷...

  • 小學數學平移教案(精選8篇)

    教學目標1. 通過觀察生活情景,讓學生初步認識生活中的平移和旋轉現象,初步了解平移和旋轉的特點;能判斷圖形在方格紙上平移的方向和格數;能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。...

  • 實用的小學數學教案(精選14篇)

    一、復習.1、請一名同學從1數到10.2、老師在實物展臺上出示4個正方形片、7個三角形片和10個圓片.請同學們分別數一數這些圖形的個數.[評:通過檢查學生數數的能力,了解到學生不僅能抽象地數數,還能正確地數出物體的個數來,為學習新課奠...

  • 小學數學優秀教案一等獎最新(精選2篇)

    教學目標:1、使學生認識乘加、乘減兩步計算應用題的結構特點,理解并掌握解題思路。2、培養學生分析問題和解決實際問題的能力,提高思維能力。...

  • 小學數學《解決問題》說課稿模板(精選7篇)

    各位評委:大家好!我今天說課的內容是人教版小學數學三年級下冊《解決問題》。一、說教材(一)教材分析解決問題是人教版小學數學教材三年級下冊第8單元中的內容。本節內容安排了兩個例題,分4課時進行教學,今天我說的是其中的第1課時。...

  • 關于小學數學教案模板匯總(精選13篇)

    教學目標:1、進一步鞏固24時記時法的表示方法,及24時記時法簡單的時間計算。2、培養學生自己的觀察比較能力,能通過小組合作制作出一張屬于自己的周末一天的安排,并通過相互交流,讓學生從中受到珍惜時間、合理利用時間的教育。...

  • 小學數學《10的加減法練習課》教案(通用6篇)

    教學目標:1.結合具體情境,初步體會加法的意義;2.學生能夠正確熟練的口算和是2~6的加法;3.培養學生的問題意識:學生能夠從信息窗中準確的找出數學信息,并能夠根據數學信息提出數學問題。...

  • 有關小學數學教案范文錦集(精選14篇)

    教學要求:使學生進一步掌握平行四邊形、三角形、梯形面積的計算公式,能正確地計算它們的面積。教學重點:熟悉所學實際測量的知識,能正確應用所學的知識,解決一些實際問題。教學過程:一、基本練習口算。P.145頁口算(四)。...

  • 小學數學教案范本(精選3篇)

    一、聯系生活、復習引入。1、同學們,我們已經學過了“長方體、正方體、圓柱和球”,誰能說說在我們生活中那些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球?2、從桌面上拿出自己喜歡的物體,并說說它們的的形狀。...

  • 有關小學數學教案匯總(精選15篇)

    一、數學教學生活化的研究現狀傳統的數學教學主要是在課堂上完成的。現實生活中,學生遇到的許多問題都需要應用數學知識解決,但是學生卻不能學以致用,缺乏實踐應用的能力。...

  • 小學數學《噸的認識》教案(精選17篇)

    【設計意圖】通過課堂學生總結,進一步回顧和反思本節課所學知識。運用噸的知識的數學實踐活動,將知識的獲取由課內延伸到課外,使學生感受到數學與生活的密切聯系。...

  • 小學一年級數學教案
主站蜘蛛池模板: 996久久国产精品线观看 | 亚洲国产99999在线精品一区 | 中文字幕第6页 | 国产碰在79香蕉人人澡人人看喊 | 四川少妇BBBB槡BBBB槡 | 成人亚洲a片v一区二区三区 | 国产精品偷伦免费视频观看的 | 日韩国产精品一区二区三区 | 欧洲精品在线一区 | 国产超碰久久av青草 | 波多野结衣无码视频 | 三级网站免费观看 | 久草网视频在线观看 | 美国人成人在线视频 | 日本三级香港三级人妇久久 | 黄毛片在线观看 | 成人在线视频一区二区三区 | 91精品亚?影视在线?看 | 午煮香蕉小辣椒 | 久久亚洲久 | 国产精品系列在线观看 | 久草资源免费 | 激情综合区 | 小13箩利洗澡无码视频网站 | 亚洲最大AV一区二区三区 | 天天色天天搞 | 欧美性生恔XXXXXDDDD | 色婷婷av一区二区三区之红樱桃 | 一级毛片一级毛片 | 国产三级dvd视频在线观看 | 大波美女全毛片 | 国产日韩精品欧美2020 | 久久久久久艹 | 亚洲www色 | 成人激情春色网 | 国内精品久久久久久久97牛牛 | 国产一区二区免费在线播放 | 国产亚洲日韩在线播放更多 | 古惑仔第一部 | 国产一级久久久 | 日本亚洲色大成网站WWW |