一年級上冊《加減法》知識點歸納（精選2篇）

一年級上冊《加減法》知識點歸納 篇1

　　有幾枝鉛筆（加法的認識）

　　【知識點】：

　　1、初步了解加法的含義，會讀、寫加法算式，感悟把兩個數合并在一起求一共是多少，用加法計算；

　　2、初步嘗試選擇恰當的方法進行5以內的加法口算。

　　3、第一次出現了圖形應用題，要讓學生學會看圖形應用型題目，理解題目的意思。

　　有幾輛車（初步認識加法的交換律）

　　【知識點】：

　　1、初步感知從不同的觀察角度出發，會列出不同的算式，從而形象直觀的說明兩個數相加，交換加數位置，得數不變。2、鼓勵學生根據圖意提出問題。解決問題時，可以出現兩個不同的算式，并比較兩個算式的異同。

　　摘果子（減法的認識）

　　【知識點】：

　　1、會讀寫減法算式，能說出減號的意義，理解減法的計算方法。2、能正確理解圖意，并根據圖意寫出減法算式，從而學會解決簡單的數學問題，感悟從一個數里去掉一部分求另一部分用減法計算。

　　小貓吃魚（得數是0的減法）

　　【知識點】：

　　1、進一步體會減法含義，理解得數是“0”的減法算式的意義。

　　2、提高5以內數減法的計算能力。

　　3、會把加法算式轉化減法算式。

　　猜數游戲（6,7的加減法）

　　【知識點】：

　　1、學會“6”和“7”的加減法,感知并了解加減法之間的相互聯系。

　　2、根據圖意能列出“一加一減”兩道算式。

　　3、正確口算“6”和“7”的加減法，并能表達算式的含義。

　　跳繩（8,9的加減法）

　　【知識點】：

　　1、在具體情境中有序地寫出8、9的不同的加減法算式。體會加減法之間的聯系。

　　2、正確口算“8”和“9”的加減法。

　　可愛的企鵝（8,9加減法的綜合練習）

　　【知識點】：

　　1、在理解圖意的基礎上分析數量關系并提出數學問題，正確選擇計算方法解決問題。

　　2、認識“大括號”，理解圖中“大括號”和“問號”表示的含義。

　　3、根據圖中數量關系，聯系加減法含義，能正確列式，學會“求整體”時用加法解決，“求部分”時用減法解決。

　　分蘋果（10的加減法）

　　【知識點】：

　　1、從實際問題抽象并整理出10的加法和相應的減法。

　　2、正確熟練地口算10的加減法

　　3、本課教學10的組成和分解雖然不再作為10的加減法的邏輯起點，但它仍是熟練地口算10的加減法的有效手段。

　　操場上（解決減法問題）

　　【知識點】：

　　1、在具體情境中使學生初步學會用減法算式解決"誰比誰多（少）幾"的問題。

　　2、用自己的語言完整的表達兩者之間多幾、少幾的關系

　　3、在具體的問題情境中引導學生體驗誰比誰少，誰比誰多的相對性，意思是一樣的，可以用同一道算式來解決。

　　乘車（連加、連減與加減混合運算）

　　【知識點】：

　　1、知道連加、連減、加減混合算式的含義和“從左到右”的運算順序。

　　2、掌握連加、連減、加減混合式題運算的計算方法，能正確計算。

　　大家來鍛煉

　　【知識點】：

　　1、能正確數出數量是10以內物體的個數。

　　2、鞏固基數和序數的區別，能給事物正確排序。

　　3、正確理解圖意，能提出數學問題，并選擇相應的方法解決問題。

　　4、根據情境提供的數學信息，學生可以正確比較“多、少”“高、矮”，體會比較的相對性。

一年級上冊《加減法》知識點歸納 篇2

　　【知識點】：

　　1、計數器表示數的方法是擺小棒表示數的方法的簡化和抽象：

　　計數器上的數的“十位”與“捆”對應，“個位”與“根”對應。這次抽象形成了極為重要的位值概念。

　　2、認識一個新的計數單位“十”，知道“從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。”

　　3、在擺一擺、數一數、捆一捆活動中，認學生認、讀、寫11～20各 數。掌握20以內數的順序、大小以及數的組合。

　　搭積木（十幾加（減）幾的加減法）

　　【知識點】：

　　1、用形象的積木，幫助學生認識不進位加法和不退位減法。（即在原有的基礎上增加為加法，減少為減法。）

　　2、學習20以內不進位加法和不退位減法，計算方法都是先在個位上加或減，然后再與十位上相加或相減。

　　3、在計算中找規律，理解加法中加號兩邊的數交換位置，相加結果不變。減法中，被減數不變，減數越大，所得的差越小。

　　有幾瓶牛奶（9加幾的進位加法）

　　【知識點】：

　　1、通過問題的解決，讓學生學會“9+？”的進位加法。

　　2、理解湊十法的簡便性。（把與9相加的另一加數分解成1和幾，使9和1湊成10，再用10加上剩余的數，就是“9+？”的湊十法。

　　3、直接對進位加法的算式進行計算，以作為鞏固練習。

　　有幾棵樹（8加幾的進位加法）

　　【知識點】：

　　1、引導學生利用已有的“9+？”的經驗探索“8+？”的計算方法。

　　第一種方法：把 8湊10，分解另一個加數。

　　第二種方法：把8分解，將另一個加數湊成10。

　　2、進一步理解“湊十法”。

　　3、正確熟練地口算8加幾。

　　買鉛筆（十幾減幾的退位減法（一））

　　【知識點】：

　　1、學會“十幾減九”的退位減法。

　　2、讓學生探索并學會“十幾減八”的退位減法及相關數學問題。

　　3、體會計算方法的多樣性。

　　第一種方法：個位上的數不夠減9或8，從十位退一在個位加十再減。

　　第二種方法：將十幾分解10和幾，用10減9或8，再用結果加上分得的另一個數。

　　第三種方法：逆向思維，做減法想加法， 9（8）加幾等于十幾，十幾減9（8）就等于幾。

　　第四種方法：十幾減9可以想成用個位數加1。（十幾減9就用幾加1）

　　以上幾種方法不是要求每一位學生全部掌握，但是要求學生明確退位減法的算理。

　　跳傘表演（十幾減內的退位減法（二））

　　【知識點】：

　　1、正確計算十幾減7、減6等數的減法。（減5、4、3、2等數的減法在教學實際情況中進行穿插安排。）

　　2、進一步感知解題策略的多樣性。

　　美麗的田園（解決問題）

　　【知識點】：

　　1、學會用數學知識解決簡單的實際問題。

　　2、鞏固20以內的進位加法和退位減法。

　　3、使學生能根據一個加法算式寫出兩道減法算式。

　　4、多角度的認識一個數，建立數感。