Unit 5 Fruit( Let's Talk)
students:class 3 grade 1teacher:catherine
book：小學《oxford english》(1a)
time：40 min
學生分析：
1、小學一年級的學生，大部分都是7、8歲的小孩子，好動、好玩，好奇心和好勝心都很強，對一切新鮮事物都感興趣，尤其是剛剛開始接觸英語，學生的新奇感特別強，在英語課堂上也表現得特別積極。
2、學生已經掌握了一些基本的學習方法，能聽懂一些課堂指令，能就一些簡單的問題進行口語問答等。
教材分析：
1、本節課是unit 5 的第二課時，本教學設計適應小學英語一年級起點的學生。
2、 本節課的教學設計是以學生的日常生活為題材，包括了“apple, orange, pear, melon, lemon, peach”等學生喜聞樂見、易于接受的內容，而且通過講故事的形式，呈現了句子：this is an apple./that’s a pear.教學過程遵循思想性、趣味性、靈活開放性等原則，采用探究式、發現式的學習方法，促使學生拓展視野，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、學生對水果等的教學比較感興趣，對這些常見的水果等易于接受，能聯系生活，真正做到學以致用。
teaching aims(教學目標)：
1.knowledge aim(知識目標)：能聽懂、會說這些句型this is … that’s … what is this? it’s…
2.ability aim（能力目標）：在學習和生活中能用這些句型this is … that’s … what is this? it’s… 表達。
3.emotion aim(情感目標)：
a.了解中國之大，水果之豐富，各種水果有各自的營養，大家都愛吃。b.地球是我們的家園，我們要共同保護大自然。
teaching difficult and important(教學重難點):different between this and that.
teaching aids(教學用具)：cai、chart 、cards
teaching steps(教學步驟)：（各組以水果命名，喊口號）
step1.greeting and revision.(課堂熱身和復習)
1)daily greetings to the students(日常問候)：
t:good morning/ hi /hello!how are you?
s:fine, thank you .
2)revision（復習）
a. chant: paper, a pencil
i can see.
paper, a pencil
for you and me!
……
b.let’s count the pencils.(數鉛筆)
c.guess the verbs:dance.sing.read.draw.write.jump(猜動作)
d.i say, you point.(快速指五官)
step2.presentation(知識呈現)
1).sing a song:apple round apple red(唱一首蘋果歌)
2).cover the fruit with cloth and ss guess:what’s this?(猜水果)
3).smell/feel/taste the fruit.
4).tell a story to ss.lead-in the new sentences:this is an apple./that’s a pear.（通過講故事，引入新句型，并在講的過程中適時復習水果名稱。）
5).divide the sentence into four parts:this is an apple.
each group read one of parts.
step3.practice.(練習)
group the students into pairs.saying:this is…/that’s…
step4.ability improving:draw the fruit what you hear.(聽音畫水果)and introduce the fruit what you draw.
homework（作業）:listen to the tape and then repeat.
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