Unit2 Numbers
一、課前分析：小學英語的學習是一個循序漸進、承上啟下的過程。本課作為一個新授課，我認為教學環節應該是：1、組織教學；2、復習準備；3、呈現新內容；4、反復操練；5、布置作業。
二、教學內容分析：
本單元主要介紹關于數字的單詞，本課的教學重點是掌握單詞 "1 -- 6"。
三、教學對象分析：
三年級的學生好動，喜歡游戲，樂于參與和表演，所以這一節課要創設一定的情境，讓學生在情境中學習，多種教學手段交替使用，盡量利用游戲、實物、圖片以及課件等直觀教具進行教學，使學生始終處于新鮮、求知欲旺盛、學習情緒高漲的氛圍之中。
四、教學目標分析：
1、本課要求學生掌握單詞"one,two,three,four,five,six"。對學生掌握單詞方面的要求：發音準確，記住詞義和拼寫形式，能聽寫單詞；對于句型"what's the number?"的掌握，要求學生能夠根據情境來運用新學單詞"one,two,three,four,five,six"和同學進行替換練習。
2、能模仿錄音，朗讀對話，并聽懂對話內容。
3、在師生、生生交流，以及小組合作共同完成任務的過程中，不斷激發并強化學生的學習興趣，并培養學生積極參與、樂于與他人合作的精神，養成和諧和健康向上的品格。
五、教學媒體
錄音機、數字圖片等
六、教學過程
1、組織教學：
teacher: class begins.
student1: stand up, please.
class: good morning/afternoon, teacher.
teacher: good morning/afternoon, class. sit down, please.
teacher: how are you ?
class: i'm fine, thanks.
teacher: nice to meet you.
class: nice to meet you , too.
2、復習準備：
教師首先出示學過的單詞圖片，引領學生進行復習。
（此環節可以利用‘閃現法’，讓學生猜出單詞；或讓學生對話和互相提問進行復習。）
3、new concept(呈現新課)。
教師導入：大家能用英語說出這么多數字類的單詞，你們真了不起。那么，你們想不想熟練快速的說出它們呢？
教師出示帶有數字汽車的圖片，提問：what 's the number?
再讓學生跟讀錄音，教師帶領學生進行拼寫練習（用手指、胳膊肘、鼻子、耳朵等，以激發學生的學習興趣。）然后分組進行鞏固練習。
然后學生分角色扮演boy和girl, 來進行對話，練習課文第二部分。
4、操練鞏固。
要求各組學生利用句型 “what's the number?”進行對話，鼓勵學生使用所學的單詞。
5、布置課下作業。
制作一張關于數字的英語手抄報，并展示給其他同學。
七、class over.
thank you and goodbye!
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