Unit 5 Fruit Let’s Learn教學案例(設計)
melon, melon, wave your hand. lemon, lemon, raise your hand.
peach, peach, close your eyes. orange, orange, open your book.
2. read the rhyme: (利用朗朗上口的rhyme鞏固新知,提高學生的學習興趣。)
apple,apple蘋果,蘋果apple 圓又圓,
orange,orange桔子,桔子orange甜又酸,
pear,pear梨兒,梨兒pear甜又甜,
peach,peach桃子,桃子peach大又鮮,
lemon, lemon是檸檬,檸檬lemon酸又酸。
melon, melon是瓜果,瓜果melon甜又香。
3. listen and draw the fruit. then show me your drawings and stick some better pictures on the blackboard. (利用小學生愛畫畫的特點,鍛煉和提高學生的聽力和繪畫能力,同時展示一些優(yōu)秀的作品,使學生有成就感。)
4. count the stars to see which group is winner. (實施評價,展示結果,及時對教學情況進行反饋,讓學生樹立自信,培養(yǎng)合作精神。)
homework:
1. write down the words under your drawings.
2. say out the fruit words in english when you see some fruit.
blackboard design(板書):
unit 5 fruit
let’s learn
apple orange melon
pear lemon peach
課后反思:
1、在本節(jié)課上,我大量地運用實物、圖片、卡片等,努力創(chuàng)造平等、和諧、真實的語言環(huán)境,鼓勵學生合作學習、大膽地使用英語,發(fā)展他們用英語解決問題的能力。
2、在教學中,我采取小組競賽的形式,加入競爭和評價機制,利用五星、紅花等提高了學生的興趣,對他們的點滴成績及時地進行表揚、獎勵,對他們學習中的失誤采取寬容的態(tài)度,努力為他們提供自主學習和相互交流,以及充分表現(xiàn)自我的機會。學生興趣盎然,在輕松、愉快的學習環(huán)境中學會了用英語進行交際,成功地完成了本節(jié)課的學習任務,達到了教學目的。