Unit 4《My bag》
本單元是以學(xué)生的日常生活為題材，教學(xué)的是“bag, book, pencil-box, pencil”一些學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所要用到的文具，是學(xué)生所熟悉，易于接受的事物。1.游戲方式：
小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們好玩、好動、好奇的特性。教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)新精神。為此，我在1a my bag教學(xué)中就是將游戲（如：猜一猜、missing game）作為幫助學(xué)生學(xué)好英語的一種有效教學(xué)形式，讓學(xué)生在玩玩中學(xué)會英語、在動動中感受英語的魅力，達(dá)到了事半功倍的效果。
2.編寫歌謠：
運(yùn)用歌謠，加深學(xué)生對課文的認(rèn)識：
t: look, what’s this?
s: this is a bag. （學(xué)生尚未學(xué)習(xí)it’s…只需引導(dǎo)學(xué)生用this is回答）
t: what’s in the bag?
s: this is a book.
t: what else?
s: a pencil-box.
t: what’s in the pencil-box?
s: it’s a pencil.
展開教學(xué)的同時，教師可配合相應(yīng)的動作，加深學(xué)生的理解、記憶，通過這一系列活動，教師便可組織學(xué)生編寫歌謠：
我有一只小書包：bag, bag, bag
書包里有好多書：book, book, book
還有一只鉛筆盒：pencil-box, pencil-box
鉛筆盒里有鉛筆：pencil, pencil, pencil
小學(xué)一年級學(xué)生，好玩、愛動、好奇心和好勝心都很強(qiáng)，‘對一切新鮮事物都很感興趣。由于剛剛接觸英語，學(xué)生的新鮮感特別強(qiáng)，在課堂上表現(xiàn)也非常地積極，通過游戲和歌謠的方式更能調(diào)動學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。