Unit 4 My bag （第三課時）

一、教學目標：
1復習前兩課時所學內容，進一步鞏固掌握所學。
2完成《活動手冊》unit 4 內容。
二、教學重點、難點：
掌握unit 4 所學內容，能正確完成《活動手冊》上的內容。
三、課前準備：
磁帶、圖片、掛圖等
四、教學過程：
step 1  sing  a  song
組織學生齊唱歌曲a  pencil
step 2  free  talk
t: hello ,boys  and  girls .
ss: yes ?
t:（出示一個包）look , what’s  this ?
ss:（在教師的幫助下回答）this  is  a  bag .
學生出示各自的文具，運用句型this  is  a  …介紹自己文具.
step 3  play  a  game：
1、what’s  missing .
課件出示一些文具，讓學生記住有哪些文具，突然擦掉一個，問what’s  missing ?讓學生猜什么東西不見了。
2、按指令，放物品：
one , two , three . put  the  book  in  the  bag .
one , two , three . put  the  pencil  in  the  bag .
step 4  do exercises
1、listen  and  draw:
1）向學生解釋清楚題目的做法，并提醒學生題目給出了五幅圖，只有三幅圖是需要描出輪廓的。
2）帶領學生把圖中單詞認讀幾遍。
3）放錄音，要求學生仔細地聽錄音。
4）核對答案，根據錄音的順序進行，以便掌握學生對單詞的實際掌握情況。
參考答案：1  a  bag      2     3     4  a  book    5  a  pencil
2、listen  and  judge
   1）帶領學生認讀圖片中的學習用品。
   2）聽錄音。
   3）核對答案。
   參考答案:1  jj     2  ll      3  ll      4  jj
3、match  and  say:
請學生根據自己的意愿將人物和物品相連，然后再用this  is  a  …進行介紹
參考答案：
1)hi , i’m  su  hai . this  is  my  book .
2)good  morning . i’m  mike . this  is  my  bag .
3)hello , i’m  helen . this  is  my  pencil  box .
4)hi . i’m  wang  bing . this  is  my  pencil .
step 5 assign homework
1聽錄音，復習unit 4
2聽錄音，預習unit 5

課后反思：
這節課是復習練習課，主要通過做練習冊來檢查學生對這課內容的掌握情況。大多數學生對于這課的文具單詞掌握得還是不錯的。只是在練習3 match and say中，學生之間存在著比較大的差異，有些學生比較靈活，能夠在教師的引導下，把以前學到的內容融入自己的說話中，而有些學生就欠缺點，不能很好的進行表達。這還要在以后的教學中加強學生的口語能力的訓練。

課后小記:
    我們在復習時,也可以做游戲,在猜是一本書還是一只鉛筆還是書包時,表現了濃厚的興趣.在游戲中學習和復習,調動他們的積極性,并鼓勵叫坐的最好的小朋友回答,那他們就乖乖聽話了.