1B Unit 2 How are you？(lesson 1)

單元教學(xué)要求：
1.能聽懂、會(huì)說問候語how are you? 及其三種應(yīng)答語，語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。
2.能聽懂、會(huì)說fine, well, good, 并能用i’m…對(duì)他人的問候作出應(yīng)答。
3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀字母cc和dd。
4.會(huì)唱歌how are you?
單元教學(xué)重難點(diǎn)：
1.能聽懂、會(huì)說問候語how are you? 及其三種應(yīng)答語，語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。
2.能聽懂、會(huì)說fine, well, good, 并能用i’m…對(duì)他人的問候作出應(yīng)答。
3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀字母cc和dd。

unit 2 how are you?
lesson 1
一、教學(xué)內(nèi)容：part a & d
二、教學(xué)目標(biāo):
1、能聽懂、會(huì)說問候語how are you？及其答語，語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。
2、能聽懂、會(huì)運(yùn)用i`m…對(duì)他人的問候作回答，并獲得運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交際的能力, 要求讀音正確，語調(diào)自然。
3、低年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能聽懂、會(huì)說問候語how are you？及其答語，語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。
2、能聽懂、會(huì)運(yùn)用i`m…對(duì)他人的問候作回答，并獲得運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交際的能力, 要求讀音正確，語調(diào)自然。
四、教具準(zhǔn)備：
圖片、磁帶、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、面具。
五、教學(xué)過程：
a. greeting
繼續(xù)鞏固用英語組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語，例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。
b. free talk:
t：class begings.
s1: stand up.
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss que
t: what’s your name?
s1: hello, my name is ….
t: what’s your name?
s2: hello, my name is ….
開起小火車，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。
c、presentation：
1）讓學(xué)生聽英語歌曲how are you ? 然后教師說hello, boys and girls. how are you today?直接引出新授問候語how are you ?
2) 學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)學(xué)生集體聽錄音，弄清su hai在向誰問候。
3）讓學(xué)生跟錄音朗讀課文，要求模仿語音、語調(diào)。
4）讓學(xué)生分角色朗讀課文。
d、learn to say
引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)語言。
選用學(xué)生喜愛的卡通動(dòng)物形象進(jìn)行操練，如：
t: (出示卡通動(dòng)物dog, cat, pig, duck) now, let`s say hello to them.
t: (示范)hello， miss dog. how are you ?
s1: hello, miss cat. how are you ?
s2: hello, miss pig. how are you ?
s3: hello, miss duck. how are you ?
ss: (引導(dǎo)學(xué)生回答)i’m fine, thank you .
2)請(qǐng)四位學(xué)生戴上面具，并排站在講臺(tái)前，其中一個(gè)用how are you ,? 向班級(jí)人一同學(xué)問好，被叫到名字的同學(xué)除了對(duì)問候作出應(yīng)答外，還要問是誰在向他問好。
s1：（戴面具者）how are you , ?
s2: i’m fine, thank you . what’s your name?
s1: my name is .
s2: how are you , ?
s1: i’m fine, thank you.
3) 引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)問候語在課外嘗試運(yùn)用，可要求學(xué)生回家用how are you ? 向家長(zhǎng)問好，如果家長(zhǎng)不會(huì)英語，可讓其設(shè)法教會(huì)家長(zhǎng)。
e、assign homework
（1）聽錄音，進(jìn)行對(duì)話。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。
f、writing on the blackboard
unit 2  how are you？
——how are you？
——i`m fine，thank you。

1b unit 2 how are you？(lesson 1) 來自第一范文網(wǎng)。