牛津小學英語1A第三單元是以學生的日常生活為題材，包括了“dad, mum, teacher”等學生異常熟悉、易于接受的詞匯，學會用This is ...介紹爸爸媽媽。在教學中，我遵循思想性、趣味性、靈活開放性等原則，采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學習方法，促使學生拓展視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
學生分析：1、小學一年級的學生，年齡小，好動、愛玩，好奇心和好勝心都很強，對一切新鮮事物都感興趣，尤其是剛剛開始接觸英語，學生的新奇感特別強，在英語課堂上也表現(xiàn)的特別積極。
2、經(jīng)過前兩個單元的訓練，學生已經(jīng)掌握了一些基本的學習方法，能聽懂一些課堂指令，能進行一些簡單的口語問候。
教材分析：
1. 本節(jié)課是unit 7的第一課時，本教學設計適合小學一年級起點的學生。
2. 本節(jié)課的教學設計是以學生的日常生活為題材，包括了“mum, dad, teacher”等學生異常熟悉、易于接受的課題，遵循思想性、趣味性、靈活開放性等原則，采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學習方法，促使學生拓展視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、學生對人物稱呼等的教學比較感興趣，對這些熟悉的稱呼易于接受，學生學過了這些單詞后，能在日常生活中正確運用，真正做到學以致用。
教學策略、方法:
任務驅(qū)動型教學:小學英語新課程標準要求，合理地設計教案，在課堂上有計劃地組織任務型的教學活動, 讓他們有目的地進行學習活動，能調(diào)動學生的積極性, 提高學生的學習興趣。
多媒體教學：多媒體教學充分利用了小學生活潑好動的特點，帶有游戲的性質(zhì)，可以減少學生的學習負擔，培養(yǎng)他們愉快的學習情緒，提高學習效率，在激發(fā)學生學習英語的興趣方面也有一定的作用。
教學目標：
1、能聽懂、會說dad ,mum , teacher這三個單詞，發(fā)音準確。
2、聽懂他人使用this is…介紹父母和老師，并能用此句型向他人介紹自己的父母和老師，語音語調(diào)正確。
3. 能理解本單元游戲的規(guī)則。
教學重點：
1、能聽懂、會說dad ,mum , teacher這三個單詞，發(fā)音準確。
2、聽懂他人使用this is…介紹父母和老師，并能用此句型向他人介紹自己的父母和老師，語音語調(diào)正確。
教學難點：能比較熟練地向他人介紹自己的父母和老師，語音語調(diào)正確。
課前準備：
教具準備：
1、課文圖片，多媒體光盤。
2、本單元b部分三個人物圖片
3、人偶指套（人手一份）
4、照片一張（人手一份）
5、投影機
板書準備：預先寫好課題unit 3 this is my mum
教學過程
step 1 greetings
t:class begins
s1:stand up
t: good morning, boys and girls.
s: good morning, m iss pan
step2 free talk
1、t:hello,boys and girls
s:hello ,miss pan
t: say hello to your friends. 和你身邊的同學問問好！
（學生之間問好）
（出示手木偶bobby）
t：i have a friend , today he wants to make friends with you . now she will
introduce herself.
ta:hello,i’m bobby.
t：我們來和bobby打打招呼, 介紹介紹自己, 好嗎? 我先來，hello, i’m miss pan. 誰來試試？
（請5個學生）
t: good! (獎)
2、t: good! boys and girls. let’s sing this song<hello>! now stand up! let’s sing and dance.(music 小朋友面對面邊唱邊與對面小朋友打招呼，歌曲播放兩遍)
t: good! sit down, please. now let watch the cartoons. 獎勵小朋友們，請你們來看卡通。 ok?
s:ok!
t: ok, so first watch and listen.