Unit 1 School Again（1）

學習目標:1.   幫助學生從小懂得講文明，會用禮貌用語與人交往。2.   幫助小學生學會在適當的場合說“sorry”和“thank you.”基礎目標:1.      認識wonderland中的形容詞new, old和名詞pencil， knife2.         學會用“i’m not…”說話。3. 能聽懂和理解grand theatre 中的對話內容，并模仿正確的語音語調在課內表演。4.        能聽懂和理解sports club中的指令：look at the board. listen to the tape. 并能作出正確的動作反應。5.        學唱英語歌曲：happy new year to you!發展目標：1.結合課文內容拓展一些學習用品名稱：pen, ruler eraser, pencil box, pencil case。2.能用 new, old 來描述物品.3.能用學過的學習用品名詞與grand theatre的語言內容整合，拓展學生的語言量，讓學生進行表演。 能力目標：1         能根據生活中的實際情景用英語說: sorry. 或thank you.2         能培養學生看圖用英語說否定句的能力。3         培養小學生用英語自編自演英語對話。 情感、策略和文化等有關目標：1.  情感態度：學會同學之間相互關愛, 并能愛護自己的學習用品。2.   學習策略：在開展小組活動，編排小對話的時候要善于學習            別的同學好的方法。   3. 文化目標: 對別人的贊美要表示感謝。  lesson plan (1) procedurescontentsmethodspurposepre-task preparation1.song:happy new year to you!happy new year to you.happy new year to you.happy new year to youall.happy new year to you.2.        what have you goton new year’s eve? 1.play the cassette: unit 1disneyland, songhave the students sing “happy new year to you!” 2. encourage the students to say something they have got on new year’s eve?1.新學年的第一堂英語課，學生和老師用上英語課 的形式互祝新年好，創造和諧的師生關系。2. 提問后讓學生自然應答，為引入新單詞做鋪墊。taskproceduretask1： lead inshow something to the students.(pencil,  pen, eraser, ruler, pencil-boxknife, pencil case etc. )                                   question: which one is new? which one is old?task 2： show some stationary to the students and ask two questions: what’s this? is it new or old?task 3： group workthe students show their own stationary in the group and say: this is my…  it’s not… it’s …  etc. 1. the students look at these things and learn to say: it’s new/old. it’s not new/old. it’s old/new.   2. the student look and answer the questions: it’s a pencil. it’s new.  3. the students show their own stationary in the group and introduce it.1.通過觀擦物品特征，讓學生在自然說話時學會新單詞。2. 通過回答問題，學習新單詞：鉛筆，小刀，并根據學生實際能力拓展地教一些學習用品名詞。3.開展小組活動，讓學生拿著自己的學習用品作介紹，把詞與句整合起來，進行說話訓練。