ang eng ing ong

教學目的
　　1.學會本課的ang eng ing ong四個后鼻韻母，掌握它們的音、形
　　2.能正確區分前鼻韻母和后鼻韻母的音
　　3.進行三拼音練習，提高直呼速度
　　4.練寫音節f4ng f5ng zh5ng
　教學重難點
　　1.掌握四個后鼻韻母的音、形
　　2.讀準ong的音
　教學準備
　　教學用掛圖、音節卡片、幻燈片或教具
　教學課時 　　2課時
　教學過程

　　　　　　　　　　第一課時

　　一、復習單韻母a e i o
　　二、學習四個后鼻韻母
　　教師在每個單韻母的后面加上一個“ng”使之成為ang eng ing ong
　　講：ng發鼻尾音，把舌根高抬起，嘴微開舌頭往后縮，舌尖抵住下牙床。
　　學生練習讀“ng”
　　（一）看圖學習ang的音形
　　問：圖上畫的是什么？（水缸）
　　講：缸的韻母就是ang，發音時，把嘴張大，先發a的音，很快與ng合成一個音。
　　教師范讀后，學生練習讀ang。
　　（二）看圖學習eng的音形。
　　問：圖上畫的什么？
　　講：f5ng的韻母就是eng，發音時，先發e的音，很快地與ng合成一個音。
　　教師范讀后，學生練習讀eng。
　　（三）看圖學習ing的音形
　　問：圖上畫的什么？
　　講：鷹的音與ing相同，發音時先輕讀i的音，很快與ng合音。
　　教師范讀后，學生練習讀ing。
　　（四）看圖學習ong的音形
　　問：圖上畫的什么？
　　講：鐘的韻母就是ong，發音時注意把口形攏圓，嘴不動發ng的音，就是ong。(指名讀，開火車，男女生對讀、齊讀)誰能給這些音節加上聲調，并且組組詞。
　　課中休息：自定
　　三、鞏固練習
　　比較字母的形
　　用幻燈或活動教具來比較字母的形。
　　四、學習整體認讀音節ying
　　告訴學生ying是整認音節而ing是韻母ing
　　板書：ying
學生練習讀準ying和它的四聲。
　　五、指導書寫
　　ang eng ing ong
　　在書寫時注意把字母靠近些，一個小格寫不下可以向右側擴展。
　　學生抄寫字頭

　　第二課時
    一、用卡片檢查讀音
　　an ang en eng in ing ong ying
　　二、看圖直呼音節（見書）
　　1.看書上音節自讀。
　　2.用響亮的聲音直呼圖下音節。
　　3.找出和本課韻母有關的音節，讀一讀。
　　板書：fang feng zhuang
　　三、三拼音練習
　　1.j—i—ong→jiong
　　q—i—ong→qiong
　　x—i—ong→xiong
聲母j單韻母i復韻母ong組成音節jiong
聲母q單韻母i復韻母ong組成音節qiong
聲母x單韻母i復韻母ong組成音節xiong
　　注意不要把介音丟掉
　　2.g—u—ang→guang
　　k—u—ang→kuang
　　h—u—ang→huang
　　可以借“光”、“筐”、“慌’等字音練習。
　　四、抄寫音節，每個三遍
　　fang feng zhuang