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教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，eng、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
小朋友們，你們喜歡看《西游記》嗎？你最喜歡誰(shuí)？今天老師把大家最喜歡的孫悟空請(qǐng)了過(guò)來(lái)，大家歡迎！孫悟空說(shuō)要和最聰明的同學(xué)交朋友，他還給咱們班的小朋友帶了一些見(jiàn)面禮，（出示圖片），想吃嗎？
1、學(xué)生齊讀，搶讀。這些水果是咱們昨天學(xué)的前鼻音。
2、這么多同學(xué)都想吃，可是水果又太少，怎么辦？別著急，孫悟空想了個(gè)好辦法，變變變變變（邊說(shuō)邊翻過(guò)來(lái)）現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)吃？
3、點(diǎn)名讀，學(xué)生齊讀。會(huì)讀的把水果拿回去。
二、教授新課
1、還有好多小朋友沒(méi)吃到，沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)孫悟空還要帶我們?nèi)ズ枚嗪猛娴牡胤侥兀。ɑ脽羝鍪荆┛矗@個(gè)地方漂亮嗎？上面開(kāi)滿了鮮艷的小花，這些長(zhǎng)得像嗎？哪里像？（引導(dǎo)學(xué)生找出ng）
2、后面帶有n和g的音叫后鼻音。（貼卡片）
3、n和g在一起，我們要念ng，發(fā)這個(gè)音的時(shí)候，舌頭向后縮，嘴巴張大，聲音從鼻子里出來(lái)。跟老師念幾遍。
4、指名讀，糾正。
5、現(xiàn)在李老師想跟小朋友們合作讀，誰(shuí)愿意？請(qǐng)同座位的小朋友合作讀。看看他的舌頭縮進(jìn)去沒(méi)有，聲音有沒(méi)有從鼻子里出來(lái)？
6、學(xué)會(huì)了ng的音，這朵小花誰(shuí)認(rèn)識(shí)？（貼ang的圖片）
（1）指名讀。你是怎么讀出來(lái)的？生：把a(bǔ)和ng連起來(lái)就行了。
（2）誰(shuí)再來(lái)試一試？還有誰(shuí)來(lái)？
（3）小聲大聲的游戲。開(kāi)火車讀，男女生讀。齊讀。
（4）老師做手勢(shì)，學(xué)生讀出四聲，反應(yīng)快的可以加分。
（5）哇，你們好快！可是，孫悟空變得更快。變變變，又變出了什么好東西？（出示五張卡片）
（6）請(qǐng)學(xué)生拼讀香港（出示圖片），再拼讀長(zhǎng)江（出示圖片），最后拼讀亮，要學(xué)生組詞“漂亮”。孫悟空把這些連成了一句兒歌。（出示句子）
（7）學(xué)生拍手讀兒歌。
7、咱們的祖國(guó)那么漂亮，現(xiàn)在我們騎上白龍馬去到處走走吧！（放音樂(lè)學(xué)生做動(dòng)作）
白龍馬蹄朝西
馱著唐三藏跟著仨徒弟
西天取經(jīng)上大路
一走就是幾萬(wàn)里
什么妖魔鬼怪
什么美女畫皮
什么刀山火海
什么陷阱詭計(jì)
都擋不住火眼金睛如意棒
護(hù)送師徒朝西去
白龍馬脖鈴兒急
顛簸唐玄奘小跑仨兄弟
西天取經(jīng)不容易
容易干不成大業(yè)績(jī)
什么魔法狠毒
自有招數(shù)神奇
八十一難攔路
七十二變制敵
師徒四個(gè)斬妖
斗魔同心合力
邪惡打不過(guò)正義
8、玩得開(kāi)心嗎？我們玩得開(kāi)心，有一個(gè)人卻不高興了，為啥？他的馬被你們騎走了啊！這人是誰(shuí)呢？（放電腦畫面）沒(méi)關(guān)系，咱們跟他道個(gè)歉就沒(méi)事了。一起說(shuō)“唐僧，對(duì)不起”，再來(lái)一遍。
9、唐僧的僧的韻母就是我們今天要認(rèn)識(shí)的第二朵小花。
（1）指名讀。請(qǐng)小老師教。男女生讀，齊讀。
（2）請(qǐng)一個(gè)人變魔術(shù)，同座位合作讀。
（3）開(kāi)火車讀。齊讀。
10、還有兩朵小花誰(shuí)會(huì)認(rèn)？（出示ingong）點(diǎn)名讀，齊讀。
（1）這次孫悟空可要變一個(gè)大魔術(shù)（電腦畫面），同座位合作采蘑菇。
（2）開(kāi)火車讀，齊讀。
11、前面我們說(shuō)過(guò)，y媽媽最喜歡帶誰(shuí)出去玩？（戴帽子的小朋友）看看這幾個(gè)誰(shuí)戴了小帽子？y媽媽和ing在一起，就是我們今天要認(rèn)識(shí)的最后一朵特殊的小花，整體認(rèn)讀音節(jié)ying.用ying組詞。