ang eng ing ong

教學內容：《15.ang eng ing ong》
教學目標:
 1后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節ying及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。
2能正確認讀聲母和ang eng ing ong組成的音節，會讀拼音詞。
教學重難點：
1、知道它們是后鼻韻母，能發準音。
2、掌握后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節ying及其四聲。
教學準備：拼音卡片。
課時安排：兩課時
教學過程：
                            第一課時
課時目標：
1、學會后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節ying及其四聲。
2、能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。
一、導入新課
看圖：
1、 看情境圖：圖上畫的是什么地方？有哪些人？他們在干什么？
2、 學習語境歌。
一、 新授：
1、 學習后鼻韻母ang:
（1） 小朋友們在干什么？出示：fàng，這個音節的韻母是要學習的一個后鼻韻母。
（2） 出示：ang，范讀。發這個音時，要先發a的音，然后舌頭往后縮，舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣，發音。
（3） 范讀，領讀，指名讀，反復練習。
（5）教學ang的四聲。出示：āng áng ǎng àng，自由練讀。
2、 學習后鼻韻母eng：
（1）學習eng的發音。讀eng時，舌根后縮，抵住軟腭。eng也是后鼻韻母。
（2）學習eng的四聲：自由練習讀eng的四聲。
我的十分鐘：
學生學習后鼻韻母ing的方法同上：①看字母擺口型學發音；②記憶ing由哪兩個字母組成；③自學四聲發音，并組詞；④學習書寫

3、 學習后鼻韻母ing：
（1） ing也是后鼻韻母，讀時也要把舌根頂上去。動作演示，練讀。指名讀，齊讀。
（2） 自學ing由哪三個字母組成
（3） 練讀ing的四聲并組詞
4、 學習后鼻韻母ong：
（1） 根據上面3個后鼻韻母的發音，自己試讀ong的音。范讀，指名讀，齊讀。
（2） ong也是后鼻韻母，練讀它的四聲。
5、 比較前鼻韻母和后鼻韻母的發音和寫法的異同，練寫ing、ong
6、發前鼻韻母和后鼻韻母分別要注意什么？
二、 學習整體認讀音節ying：
（1） ying也是整體認讀音節，不要拼讀，它的讀音和后鼻韻母ing的讀音差不多。
（2） 學生練讀。
（3） 自學ying的四聲，指名讀，組詞。
四、學習書寫：
1、范寫。　
2、學生描紅。
第二課時
課時目標：
1、 能夠正確認讀ang eng ing ong組成的音節。
2、 會讀音節詞。會讀拼音詞。
一、 復習檢查：
1、 抽讀卡片：ang eng ing ong ，齊讀。
2、 指名讀卡片：yīng  yíng  yǐng  yìng
3、 對比讀：an——ang  en——eng  in——ing  un——ong
二、 看圖讀拼音詞：
1、 出示圖一：圖上畫的是什么？（房屋）
（1） 出示：fáng  wū    f——áng→fáng
（2） 指名說說是什么音節，學生自由練讀音節詞。
2、 出示圖二：圖上畫的是什么？（花生）
（1） 出示：sh——ēng→shēng學生練習拉讀，提醒讀準翹舌音。