操場上教學設計
課件出示圖片，看圖找卡。找到以后大聲的讀三次。小朋友真不錯，反應都很快，（共六輪）
（大眼睛，小眼睛，誰的眼睛最漂亮，我的眼睛最漂亮。）
三.課中操
下面我們再來玩一個“小小表演家”的游戲吧！
請小朋友們跟著老師一起來做，看哪個小朋友的動作做的最好，最快。
1 2拍拍球 3 4拔拔河 5 6跑跑步 7 8 踢踢球 加快咯
1 2拔拔河 3 4拍拍球 5 6踢踢球 7 8 跑跑步 更快咯
1 2踢踢球 3 4跑跑步 5 6拍拍球 7 8 拔拔河9 10快坐好
三、學習兒歌
有一個小朋友啊，他看到了我們在操場上的活動非常喜歡，于是為我們小朋友寫了一首兒歌，小朋友想不想讀一讀啊？
生：（想）
[出示兒歌：
4、 cāo chǎnɡ shànɡ
操 場 上
línɡ shēnɡ xiǎnɡ， xià kè le ,
鈴 聲 響 ， 下 課 了 ,
cāo chǎnɡ shànɡ, zhēn rè nào ，
操 場 上 ， 真 熱 鬧 。
tiào ɡāo bá hé pāi pí qiú ，
跳 高 拔 河 拍 皮 球 ，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo 。
天 天 鍛 煉 身 體 好 。]
請小朋友在拼音寶寶的幫助下讀一讀這首兒歌，還是不會拼的小朋友可以請同桌的小伙伴幫幫忙。拼完了的小朋友請坐好，老師就知道了。
（學生自主拼讀）
很多小朋友已經坐好，小朋友們我們一起來讀一讀。
齊讀（反饋）
師：鈴----鈴------下課鈴響了，小朋友們聽到下課鈴響的時候心情是怎么樣的？
生：很高興的。
師：請你用高興的心情來讀一讀這一行。
真不錯，哪個小朋友讀的比他更高興一點？
生：（大面積的指名讀）
師：小朋友們都到操場上去玩游戲了，操場上怎么樣啊？
生：真熱鬧
哪個小朋友能來把這一行讀一讀？
生：（指名讀）
那么操場上的小朋友們都在干什么啊？
（出示課件：跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。）
哪個小朋友能帶上動作讀一讀？
生：（上臺讀）
其他小朋友能不能象他一樣也站起來帶上動作讀一讀？
生：站起來，齊讀，帶上動作。
小朋友們的動作做的真好，請給你們自己一些表揚的掌聲。
把你的手拍起來，跟老師一起一邊拍手一邊再來讀一讀這首兒歌。
生讀
（站著拍）我邀請一個小朋友到臺上來跟老師一起拍手讀，請你也邀請你同桌的好朋友跟你一起拍手讀這首兒歌，好嗎？
生讀
小朋友們真了不起，你們讀得太好，掌聲再次表揚你們自己。
（我：大眼睛，你：小眼睛 我：誰的眼睛最漂亮。你：我的眼睛最漂亮。。。。馬上坐好）
四、小結
那么2008年在北京要舉行一個體育盛會，小朋友們知道是什么嗎？
生：奧運會
出示
這就是奧運會的會徽，奧運會是一個全世界人民都十分關注的體育盛會，到時候世界各地的人們都會到我們國家來，這是非常光榮的事情，小朋友們想一想，我們應該怎么用實際行動來支持2008年的奧運會呢？
生：
生：
老師覺得呀，既然是體育盛會，我們就應該發揚我們的體育精神，鍛煉身體，強健體魄。那么我們小朋友小學生就要從身邊的事情做起，從做好每一次廣播操，上好每一節體育課，搞好每一次體育鍛煉開始。