小小竹排畫中游教案設計
一、教學目標
1、理解文中的詞、句（小竹排、順水流、密、綠油油、魚米鄉、畫中游）
2、學會看圖，由遠及近，由左至右；
3、體會江南風景之美，從而產生熱愛祖國山河之美，愛護環境的感情。
二、教學重點
1、理解文中的詞、句；
2、感受江南之美。
三、教學難點
1、感受江南之美（通過文中的詩歌，而非親臨其境）
四、教學過程：
1、回顧生字詞（開火車）
2、創設一個旅游的情景，讓生有身臨其境的感覺。（“同學們，我們即將坐火車出發去江南了，你們準備好了嗎？那么，現在讓我們帶上生字寶寶一起出發吧。”）
3、老師（導游）介紹江南的情況。
江南是指長江以南的地區。這里的氣候溫暖，，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南的氣候適合稻子生長，每年成熟季節收獲多，江南被稱為魚米之鄉。（板書：江南 魚米鄉）江南屬于水鄉，它周圍的湖泊多，所以他們多以竹排、小船作為水上的交通工具。
“聽了這么多關于江南的介紹，同學們是不是迫不及待地想去看看江南呢？好，現在請打開書本p64，讓我們一起去侃侃江南是什么樣子的。”
4、配樂渲染氣氛
“哇，同學們看，小小的竹排順水飄流，兩岸都是郁郁蔥蔥的樹木，綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡喜地跳出了水面，江南的景色多美啊！”
5、引導學生觀圖說感想
（1）遠處有什么？近一點呢？再近一點……（板書）
（2）如果你是那個小男孩，你在這樣美的風景中，你的心情是怎樣的？
6、生讀文，師糾正讀音（綠油油）
7、回顧句號掌握情況，讓生數文中有幾句話。
8、解釋課文
（1）指名朗讀第一句，重點解釋“順水流”（行使方向跟水流方向一致），讓學生通過貼圖，形象地感受順水流。
再讓學生進行小組學習，用自己喜歡的方式，把第一句讀給你的組員聽，注意讀的語氣要能表達鳥兒、魚兒的歡樂。
（2）指名讀，引導學生觀圖（從左到右），重點解釋“密”、“綠油油”
① 兩岸有什么？左邊有什么？右邊有什么？
② 樹木的數量？禾苗的顏色？（板書）
③ 什么是禾苗？（稻子、麥子、玉米、谷子等糧食作物剛長出來的幼苗都叫禾苗）
（3）齊讀第三句
① 為什么江南叫魚米鄉？
② 為什么說竹排在畫中游（這是打比方的說法，告訴我們江南風景美如畫，不男孩坐在竹排上順水前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景，真好像在畫中游覽一樣。）
9、引導學生愛護環境
10、齊讀課文
11、課后作業：
（1）把江南的美麗景色介紹給你的父母或朋友；
（2）對江南有興趣的同學，可以搜索有關江南的資料。
五、板書
小小竹排畫中游
江南 魚米鄉