《小小的船》教案
教學目的：1、認識9個生字，會寫“見”字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的感情。
教學重點：認識9個生字，會寫“見”字。能正確、流利地朗讀課文。
教學難點：初步感受疊詞描寫出了事物的形狀和色彩，能用疊詞說話。
教學課時：第一課時
教學用具：多媒體課件 生字卡片
教學過程:
一、看圖導入，激發(fā)興趣。
1、<課件:出示一小木船圖片>提問:小朋友們看看這是什么?
2、（生回答“船”）教師板書:船 chuán
讀準字音:指名讀 全班讀
3、師講解：這個字是生字，老師要帶大家認識一個新的偏旁——舟字旁，舟也是船的意思（師板書：舟zhōu）。小朋友們看看舟字和舟字旁有什么不同。（生答：舟字旁的橫右邊不出頭）。
4、識記“船”
5、小朋友們，你們認識什么船嗎？（輪船、帆船、腳踏船……）
<課件：出示三艘船>學生認讀。
6、今天我們要學的是什么船呢？請看老師板書課題：小小的船
7、全班齊讀課題。
二、初讀課文，學習生字。
1、打開課本p76，借助拼音把課文讀一讀，特別把圈出的生字要讀準確。
2、請你的同桌檢查檢查，把課文讀給同桌聽，并做三件事：
<課件出示讀書要求：1、將生字的讀音讀準確。2、數(shù)一數(shù)課文有幾句話。3、想一想課文寫了什么？>
3、學生同桌合作學習。
4、反饋：課文一共有三句話。課文寫了藍藍的天空中，一個小女駭坐在月亮船上，正在數(shù)星星呢！
5、學習生字
（1）<課件一屏出生字>誰來當小老師帶大家讀，如果小老師讀錯了可以舉手一起來糾正。
（2）請同學提醒生字讀音：
翹舌音：船 只 閃
平舌音：坐
前鼻音：彎 看 見 閃 藍 船
后鼻音：星
（課件出示分類生字）開火車讀
（3）開火車讀生字卡片
（4）復習記字方法：我們平時用的記字方法有加一加、減一減、換一換、猜一猜等等。
（5）記憶字形
學生自主，師指導。
坐：打字謎；兩人坐在土堆上
師演示：同學們坐著，老師是站著的，站又稱為立，所以坐和立是一對反義詞。坐——立
藍：小朋友們拿出藍色的水彩筆。“藍”是什么偏旁呀（草字頭），知道為什么是草字頭嗎？（師講解：因為最早藍顏料是從植物里面提取的。）我們還學過草字頭的字嗎？（苗）“苗”也是植物，我們的漢字就是這樣很有規(guī)律。
彎：<課件出示弓箭圖和弓字的演變過程>讓學生先記弓再記彎。（師做動作；用食指彎曲，再立直）彎和直也是一對反義詞。彎——直
6、寫字：見
（1）<課件出示“見”>請學生書空
（2）觀察“見”在田字格里的位置，學生說，老師范寫。
（3）師生一起在書上描紅。
（4）復習口訣：一描二看三記寫
（5）學生在書上田字格寫兩個“見”字
（6）投影展示學生寫的字，及時評價糾正。
（7）學生根據(jù)老師的講評修改自己寫的字。
三、創(chuàng)境讀文，學習語言。
1、我們把生字寶寶帶到課文中去，看看你還認識他們嗎？
（同桌互讀）
2、指名分句讀：畫出疊詞
3、指名說疊詞：小小的 彎彎的 閃閃的 藍藍的
4、練習說話：小小的
彎彎的
閃閃的