1、認識14個生字，會寫4個字。認識1種筆畫臥鉤和1個偏旁風字框2、能正確、流利地朗讀課文3、認識一些蔬菜，了解它們的特點教學重點識字、寫字課前準備在教室四周擺放上蔬菜，有茄子、辣椒、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿...

《菜園里》是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊識字(二)中的一篇看圖歸類識字。本課內容與學生生活聯系緊密,以一幅表現菜園景色的插圖,九個蔬菜名稱的詞語,一首生動活潑的描述蔬菜特點的兒歌組成。...

《菜園里》是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊識字(二)中的一篇看圖歸類識字。本課內容與學生生活聯系緊密,以一幅表現菜園景色的插圖,九個蔬菜名稱的詞語,一首生動活潑的描述蔬菜特點的兒歌組成。...

一、激趣導入1 、小朋友，你平時喜歡吃什么蔬菜？你知道這些蔬菜是怎么來的嗎？ ( 其實呀 , 市場上的菜都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的 ,) 2 、今天，老師就帶你們到農民伯伯的菜園里去看看。...

創設情境，激發興趣 1、今天，老師要帶領大家去一個地方參觀，去哪兒呢？看！（cai出示課文插圖）說說老師帶你們去什么地方了？（指名說）（說完整的話） 2、引出課題（cai），板書課題：3、菜園里（貼兩張生字卡片，再寫一個里字） 3、帶...

1、認識14個生字，會寫4個字。認識1種筆畫臥鉤和1個偏旁風字框2、能正確、流利地朗讀課文3、認識一些蔬菜，了解它們的特點教學重點識字、寫字課前準備在教室四周擺放上蔬菜，有茄子、辣椒、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿...

一、設計意圖1 以學生為主，在游戲中，活動中自主識字，加強識字教學的趣味性、生動性。為學生創設不同的識字環境，避免識字枯燥。2 學習聯系生活，在實踐中學習。讓學生親身體驗蔬菜的不同顏色、特點等。...

第一課時教學目標：1.知識目標：認識9個生字，會寫“卜”、“風”兩個字。認識1個新偏旁。擴展學習本課以外的有關漢字，擴大知識面。2.能力目標：通過拼讀音節讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內容。結合上下文和生活實際來理解詞句。...

學目標：1.認識14個生字，會寫4個字。認識一種筆畫和一個偏旁。 2.能正確.流利地朗讀課文。 3.認識一些蔬菜了解他們的特點。教學重難點：識字.寫字教學課時：2課時教學準備：課件 學生畫蔬菜圖教學過程：（一）激趣導入（出示課件）小朋友...

教學目標：1、認識14個生字。認識一個筆畫臥鉤和1個偏旁。2、通過拼讀音節讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內容。認識一些蔬菜，了解它們的一些特點。3、培養學生自主識字的樂趣，熱愛祖國語言文字和大自然的思想感情。...