自選商場教學設計

教學目標：
（一）知識技能目標：
 1、能夠認識14個生字，認識偏旁“女”。
 2、能夠正確書寫“牙”字。
3、結合具體語言環境和生活實際理解詞句，并能夠合理地用（         ）、（         ）、（         ）是（          ）說一句話。
（二）過程方法目標：
課前觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式。課上模擬自選商場，體會它給人們帶來的便利。
（三）情感、態度和價值觀目標：
培養學生自主識字的樂趣，喜愛祖國語言文字的思想感情。
教學重點：
1、通過認識本課的14個生字，掌握不同的識字方法，培養學生的識字興趣。
2、正確書寫“牙”。
教學難點：
1、認識本課14個生字，把“牙”字寫勻稱，寫漂亮。
2、通過本堂課的學習，愿意在生活中主動識字。
教具準備：多媒體課件、圖片、生詞卡片
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
1 這節課，老師想帶小朋友去一個地方！（課件出示自選商場畫面）誰愿意告訴大家這是什么地方？
2 對了，這就是自選商場（出示課題“自選商場”）：誰能當當小老師帶著大家讀讀這四個字？ 指生讀-----跟讀-----齊讀
3 這里面藏著兩個生字寶寶，我們再來認認（生字卡片：商、場）：領讀----齊讀----發現讀音的共同點（翹舌音、后鼻音）
4 誰來說說你知道我們的身邊都有哪些自選商場？
二、預設情境，快樂識字。
（一）模擬自選商場，認識詞語，感受自選商場的東西多。
1 是啊，隨著社會的進步，我們身邊的自選商場也越來越多了。今天我們就先去他的自選商場看看，里面有些什么，好不好？
2 出示帶相應卡通圖畫的生字卡片
（面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業本）
①認認圖片
②帶拼音讀詞語：學生領讀-----跟讀
3 小朋友啊，真聰明，那么短的時間里就把那么多的詞語都認識了，真能干，現在老師把他們的拼音小帽摘去，而且把他們放在一起你還能讀嗎？
     （1）開火車讀
（2）男生讀第一行，女生讀第二行，全班齊讀最后一行
4 這些商品里有我們今天要認識的生字寶寶，來和他們打打招呼，誰來當當小老師，“請跟我讀”（生字卡片）
5 看！自選商場里的東西琳瑯滿目，真是要什么有什么，自選商場里的東西真多！
①指名讀，小朋友在讀的時候你發現了什么？
②為什么“真”要念讀重音？
③齊讀
④這句話中也藏著兩個生字寶寶，也來和它們打個招呼（卡片：東、西；東西）
（二）詞語分類。感受商場給人帶來的方便。
1 不知道小朋友發現沒有，自選商場的東西可不是隨便擺放的，可是你們看，小猴的自選商場明天就要開業了，但他的商品還是亂糟糟的擺放在一起，你有什么好辦法，把他們分分類嗎？與同桌合作分一分。
（面包、牛奶、火腿腸------食品；牙膏、毛巾、洗衣粉----生活用品；
鉛筆、尺子、作業本-------學習用品）
2 誰來當當小小售貨員，說說你是怎樣分類的。出示貨架圖，請生上臺分一分，將圖片分類放入貨架圖中，并說分類理由，正確的獎勵一個“小猴店長”圖標。