活動目標：1、理解古詩的內(nèi)容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情的朗誦。2、能用語言表達自己對春天景色的感受和對詩歌的理解。活動準備：配合古詩意境的音樂、圖片活動過程：一、觀看圖片，自由表達自己欣賞的感受。...

【設(shè)計理念】學生的知識積累是不同的，學生的理解方法也是各異的，學生的整個學習過程也應(yīng)該是自主的，讓學生運用以有的知識和能力，研究學習理解古詩，逐步引導(dǎo)學生從“學會”到“會學”。...

作者：方惠英轉(zhuǎn)貼自：張家港德積小學點擊數(shù)：106感受《春曉》的意境美張家港德積小學：方惠英春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料！...

教材分析： 《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據(jù)小學生的認知規(guī)律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助手段，再現(xiàn)古詩的情景，激發(fā)學生的興趣，指導(dǎo)學生了解古詩的意思，通過朗讀領(lǐng)悟古詩的意境和韻味。...

教材分析《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據(jù)小學生的認知規(guī)律和古詩的特點，教學時，充分利用多媒體輔助手段，再現(xiàn)古詩的情景，激發(fā)學生的興趣，指導(dǎo)學生了解古詩的意思，通過朗讀領(lǐng)悟古詩的意境和韻味。...

設(shè)計理念：《春曉》這首小詩，初讀似覺平淡無奇，反復(fù)讀之，便覺詩中別有天地。它的藝術(shù)魅力不在于華麗的辭藻，不在于奇絕的藝術(shù)手法，而在于它的韻味。本課古詩詞教學的基本思想是多讀感悟。...

【說教材】說課的內(nèi)容是湘教版小學語文第二冊的第三課《古詩二首》中的第一首《春曉》。這首古詩的作者是唐代詩人孟浩然。是作者春晨即興之作。它描寫的主要是春天早晨的景色，鳥雀到處鳴叫，經(jīng)過一夜的風雨，地上到處是落花。...

《春曉》教學反思關(guān)于《春曉》這首詩的教學，課后，教研組組織了課后研討。現(xiàn)將參加研討的老師們的反饋歸納成以下幾點：1、準備比較充分，設(shè)計完整，教學程序環(huán)環(huán)相扣；2、注重對學生進行學法指導(dǎo)，特別是識字方法的指導(dǎo)，處理的比較好；...

【活動目標】1、學習看圖譜，“聽”指揮演奏。2、在觀察教師演奏的基礎(chǔ)上，分析、總結(jié)演奏方法。3、體驗輪奏與合奏的樂趣。【活動準備】1、《春曉》歌曲2、圖譜3、樂器若干【活動過程】1、誦讀古詩《春曉》。...

教學目標:1、學生通過歌曲《春曉》的學習,感受音樂與古詩的完美結(jié)合,對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進一步學習的愿望。2、通過用不同的速度來演唱歌曲《春曉》,3、學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》...

教材分析《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據(jù)小學生的認知規(guī)律和古詩的特點，教學時，充分利用多媒體輔助手段，再現(xiàn)古詩的情景，激發(fā)學生的興趣，指導(dǎo)學生了解古詩的意思，通過朗讀領(lǐng)悟古詩的意境和韻味。...

教學目標：1、學生通過歌曲《春曉》的學習，感受音樂與古詩的完美結(jié)合，對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進一步學習的愿望。2、通過用不同的速度來演唱歌曲《春曉》，體會不同的速度對音樂情緒和音樂形象所產(chǎn)生的作用。...

教育理念；讓每一個學生獲得成功感。教學過程一、激趣導(dǎo)入師：小朋友，春天已經(jīng)悄悄的來到了我們的身邊。睜開你那明亮的眼睛，瞧一瞧，豎起你的小耳朵，聽一聽，春天給我們帶來了什么。...

教學目標：1學唱歌曲《春曉》，能用輕松、自然的聲音演唱歌曲，并感受歌曲的意境。1 能夠用準確的節(jié)奏和音調(diào)，有感情地演唱歌曲。2 能夠比較熟練地背唱主題音樂的曲調(diào)。教學重難點：能夠用準確的節(jié)奏和音調(diào)，有感情地演唱歌曲。...

活動領(lǐng)域：語言、科學。活動目標：1、學習古詩《春曉》并感知古詩的意境。2、觀察春天的季節(jié)特征。3、探索春天大自然的各種聲音。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、樂于探索、交流與分享。活動準備：有關(guān)春天的圖片。...