《看電視》課堂實錄
【課文介紹】《看電視》是本冊語文教材第二單元第五課。本單元的課文要讓學生感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產生愛自己的家，愛父母，愛家里的每一個人的感情，并愿意從自己力所能及的小事做起，學會關心體貼家里的每一個人�！犊措娨暋芬徽n生動地描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙地將家庭地溫情與尊老愛幼的好風尚融為一體。作者以“奇妙”為線索貫穿全詩，奇妙之處就在于：家里每個人都放棄自己愛看的電視節目，換成別人愛看的頻道。
【學習目標】
1、認識“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個生字。
2、有感情地期讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【學生情況】
經過半年的訓練，學生掌握了一些認字的方法。學會了預習新課：主要是自學生字，在文中找到要學的生率，數數筆畫，認認部首。讀書幾遍。
【課堂實錄】
1、謎語導入：
“小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣�！毙∨笥阎肋@是什么嗎？小朋友們天天都看電視，板書：看電視 。
你們家里看電視是一個什么樣的情景呢？你喜歡看什么？你的爸爸、媽媽都喜歡看什么節目呢？節目出現沖突時，一般是誰讓著誰呢？
2、看圖說話，學習生字：
圖上畫著誰？
訓練說話，注意觀察圖上人物的表情。小朋友說話，激發童趣。引出所學的生字，逐個貼出要學的生字，讀音。（在具體的語言環境中出現字，解決字意）
要求：大家都預習了課文，讀讀課文，讀準字音，看看哪些字你學會了，有沒有需要提醒大家注意的地方：
�、拧〗M合作認字：
2個同學可以以做游戲的方式，比賽的方式等自己喜歡的方式學習生字。
�。▽W生開始做游戲，有的用打撲克的方式，一邊出字，一邊組詞；有的擺開全部生字，會讀哪個字就搶哪張卡片。課堂上頓時熱鬧起來。）
�、啤R報認字的結果：
說說你是怎么記住這個生字的，有哪些要提醒同學們注意。
生：我要提醒大家注意：“關”是三拼音的字。
我要提醒大家注意：“寫”的第三筆是“堅折折勾”。
我是用加一加的辦法記住“精”的：左邊一個米字傍，左邊一個青。
我是用換一換的辦法記住“完”的，把“玩”的王字旁換成寶蓋頭，就是“完”。
去掉拼音開火車檢查生字掌握情況。
演示課件：
課件中隨機出現本課生字，學生開火車讀字組詞。
3、學習感悟課文：
�、拧≌n文說他們家看電視：真是有些奇妙。
奇妙在哪里？什么叫做奇妙？
生：“奇妙”就是有點奇怪，跟別人不一樣。
你對課文哪一段感興趣你就學習哪一段：
看看他們一家看電視奇妙在哪里？看看你讀懂了什么，有什么不懂，還想知道什么？
學生讀課文后，積極發言。
生：我喜歡課文第二段，讀了這一段，我知道了，爸爸是個足球迷，可是為了奶奶，他就換成了京劇。
師：那你覺得爸爸是個什么樣的人呢？
生：爸爸是個很孝順奶奶的人。
師：自己讀讀課文體會一下，想想怎么讀出課文所要表達意思，怎么讀出感情來。