《兩只鳥蛋》教學實錄
生：讀出小心的樣子，“連忙”讀得快，讀出真心和愛心。
師：男女生比賽讀。你知道你手里的鳥蛋該怎么辦？
生：送給鳥媽媽。
師：你們也很有愛心。下課送好嗎？
生：好。
師：瞧，鳥蛋又回來了，鳥媽媽會想什么？
生：我的小寶寶終于回來了，謝謝你沒傷害我的小寶寶！
師：想一想過幾天這兩只鳥蛋會怎樣？
生：這兩只鳥蛋會孵出兩只鳥蛋。
師：到時候會怎樣？
生：到時候這兩只小鳥會飛上天空，會去捉害蟲。
師：拿出紙來把這位小朋友看到的畫出來。大家畫得都很好。
自讀第四小節，老師想讀一讀，學老師的樣子一齊讀前兩行，后一行輪讀。
�。猩x完，女生接著讀）
師：從頭到尾來讀一讀；自由讀全文；能背過的小朋友起立。一起背一遍全文。
師：這是這課我們要學的生字。
�。ǘ嗝襟w出示：蛋 取 涼 定 捧 連 輕 仿 佛 抬 投 向）
師：誰想讀？齊讀。在這些字中有哪些字可以放到一起？
生：有“仿佛”。
師：觀察“仿佛”你發現什么？
生：他們都有單人旁。偏旁相同。
師：你還發現哪些同旁字？
生：“抬、投、捧”都是提手旁。
師：一起用動作表示三個字。
師：字讀得很好！你能寫好嗎？先看老師寫，這是什么偏旁？
生：走之旁。
師：和老師一齊寫，注意橫折折折撇的寫法，“連”先寫里面。
生打開書“我會寫”自己寫一個，描兩個。
師：這節課同學們學得很好，下課。