月亮的心愿教案
教學(xué)過程:
一,抓關(guān)鍵詞,質(zhì)疑導(dǎo)入.
1.板書:心愿
誰會讀這個(gè)詞語 比方說,老師的心愿就是希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),健康快樂的成長.那你有什么心愿呢
學(xué)生自由發(fā)言.
2.出示題目《月亮的心愿》
齊讀課題,讀準(zhǔn)"亮",輕聲,指導(dǎo)書寫,給它做謎語:
一點(diǎn)一橫長,口字在中央,一點(diǎn)一橫勾,幾字在下方.
3.學(xué)生質(zhì)疑.讀完課題,你想知道什么呢
二,朗讀感悟
1,讓我們?nèi)フn文中找找答案,問問月亮姐姐吧!自由讀課文,請拼音朋友幫忙,把字音讀準(zhǔn),把課文讀通順,讀完一遍后站起來讀第二遍,讀得好了,月亮姐姐也會露出笑容了.
2,用自讀自評,指名分段讀,大家評的方式讀課文.
3,生字出示
窗簾 背包 裝著 照顧 生病 太累 醫(yī)生 悄悄 離開
(輕聲) 點(diǎn)心 孩子們 太陽公公 商量商量 玩玩吧 窗戶
抽讀——評議
三,深入朗讀,感悟親情.
(一)創(chuàng)設(shè)情境,朗讀感悟.
1.一天,月亮姐姐在空中散步,她來到一個(gè)小女孩家的窗戶前,看到了什么呢
讓學(xué)生用完整的話說說
2.此時(shí),月亮的心愿是什么呢
課件出示月亮說的話.指名讀
讀完后說說,你讀懂了什么.
理解詞語"自言自語".
3.思考:月亮為什么要跟太陽商量,讓明天的天氣好起來
(二)角色表演,理解體驗(yàn).
1.可是,當(dāng)月亮來到另一家窗前時(shí),又改變了主意,想讓明天下雨,為什么呢
學(xué)生自由回答.
2.引導(dǎo)看圖:月亮看到了什么 媽媽和珍珍在說什么呢
3.小組合作讀珍珍和媽媽的對話.
4.學(xué)生表演讀
5.如果你是珍珍,會怎么樣決定
6.你覺得珍珍是一個(gè)怎樣的孩子,用一句話夸夸她.
7.月亮看到這一切,聽到這一切,她是怎么想的呢
學(xué)生自由說
齊讀月亮的想法.
8.月亮為什么又希望明天下雨呢
(三)合作討論,聯(lián)系實(shí)踐.
你現(xiàn)在知道月亮的心愿是什么了嗎 珍珍的心愿是什么
月亮的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎
齊讀課文最后一段,理解"艷陽天".
(四)配樂朗讀,升華認(rèn)識.
學(xué)完了這一課,你有感受嗎
為爸爸媽媽做一首小詩."如果爸爸媽媽是……我就是……"
《月亮的心愿》教學(xué)反思
《月亮的心愿》是人教版新課標(biāo)教材一年級下冊第二單元的一篇課文.本單元是以家庭親情為主題,本課側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行關(guān)心父母,心中有他人的生活情感的體驗(yàn)教育.本課故事情節(jié)富有幻想,發(fā)人深思.與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān).因此,在讓學(xué)生認(rèn)識字,詞熟讀課文之后,我決定,在這篇課文的學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)問題情境進(jìn)行激疑:月亮為什么會改變心愿 我想抓住學(xué)生思維的熱點(diǎn)和疑點(diǎn),讓學(xué)生快樂地參與到學(xué)習(xí)中來,與月亮對話,與太陽公公對話,與雷公公對話.并讓學(xué)生在對話過程中結(jié)合自己的生活體驗(yàn),不斷的感悟和品味,把書本的語言內(nèi)化為自己的語言.教學(xué)中,重點(diǎn)采用了角色朗讀和角色表演的方式進(jìn)行.