《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、圖畫(huà)閱讀、文字閱讀融為一體
中國(guó)閱讀教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)曾祥芹曾說(shuō):我們已經(jīng)走進(jìn)了“讀圖時(shí)代”,畫(huà)面閱讀正與文字閱讀互競(jìng)雄長(zhǎng),它們共同開(kāi)辟出一條“全腦閱讀”的新路。我們要充分培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使他們能夠從文字中讀出圖畫(huà)來(lái),從圖畫(huà)中看出文字來(lái)。本著追求這一理念,于是,我在這節(jié)課中做了大膽的嘗試。由欣賞圖畫(huà),逐步引入學(xué)習(xí)古詩(shī)(1、2兩行),再由賞讀古詩(shī)(3、4兩行),引導(dǎo)學(xué)生頭腦畫(huà)圖、手工畫(huà)圖,體會(huì)重點(diǎn)詞(露、立)的意思。