《松鼠和松果》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
讓學(xué)生理解“挺拔”時(shí)，我聯(lián)系《鄧小平爺爺植樹》中學(xué)過的詞句：象戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里。并讓孩子們用姿勢(shì)告訴老師。理解“茂密”時(shí)，教室里的 “一片松樹林”隨風(fēng)搖晃，當(dāng)有的樹枝（孩子的手）埃得近、相互穿插，不方便搖晃時(shí)，老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出原因：“哦，是因?yàn)樘芰恕！?br>五、總結(jié)課文，滲透植樹造林的環(huán)保教育
1、喜歡小松鼠嗎？記住小松鼠說(shuō)的一句話“如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！”
2、依照上面的話，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一句話：
如果我們光（ ），不栽（ ），總有一天，一棵（ ）也沒有了！
3、我們除了學(xué)習(xí)小松鼠這句話，還應(yīng)向小松鼠學(xué)習(xí)什么啊？
（學(xué)生自由討論，引導(dǎo)學(xué)生明白我們要想生存，就必須種樹，保護(hù)我們周圍的環(huán)境。）
六、談話結(jié)束新課
孩子們，今天回家后把松果種下或者栽一棵小樹苗，我們比賽一下，看誰(shuí)的小樹苗長(zhǎng)得最快最好。