一年級語文第13課古詩兩首所見小池教案學案

榮成市實驗小學　一　　年級　　語文　　學科教案、學案一體化設計

 

課型

 

新授

 

課題

 

13、《古詩兩首》（所見/小池）

 

課時

 

兩課時

 

設計教師

 

 

教學目標設計

 

教學目標：

 

　　1、認識“所、牧”等12個生字。會寫“詩、林”等6個生字。

 

　　2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

 

　　3、培養學生閱讀興趣，閱讀能力，激發對祖國古典文學的熱愛之情。

 

教學方法設計

 

情景教學法。

 

 

　　誦讀法、小組合作學習法。

 

教學程序設計

 

教材處理設計

 

師生活動設計

 

（一）看圖激趣

 

　　圖上畫了誰？他在干什么？他想干什么？

 

　　（二）初讀感知，了解詩歌大意

 

　　1.齊讀，借助拼音讀準字音。

 

　　2.自由讀，圈出不理解的詞語。

 

　　3.小組讀，合作學習，理解詞義。

 

　　（三）再讀感悟，想象詩歌畫面

 

　　1.自由讀，結合圖畫理解詩意。

 

　　2.小組內交流自學。

 

　　3.課堂討論自學中的疑難處，教師相機點撥。

 

　　4.教師范讀，學生想象詩歌描繪的畫面。

 

　　（四）簡述詩意，熟讀成誦

 

　　1.教師簡述詩意。

 

　　2.教師引導學生根據詩意練習背誦。

 

　　（五）啟發想象，感情朗讀

 

　　1.聯系詩意，激發學生想象。

 

　　2.有感情地朗讀。

 

　　（六）讀一讀，想一想

 

　　（七）書寫生字

 

　　（八）評價、指導