《識字二·自選商場》教學(xué)案例及反思
【設(shè)計(jì)理念】
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段對識字提出了這樣的要求：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。”同時(shí)，新課標(biāo)也指出：“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境。”因此，在識字教學(xué)中，在注重識字?jǐn)?shù)量的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣，關(guān)注學(xué)生在識字過程中的體會和認(rèn)識，以及識字方法的嘗試和探索。根據(jù)這樣的教學(xué)理念，在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求通過各種具有情趣化的活動復(fù)現(xiàn)本課生字，以突破重難點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識和能力：認(rèn)識14個(gè)生字，認(rèn)識“女”“竹”兩個(gè)偏旁，會寫“巾、牙”兩個(gè)字。能正確流利地朗讀句子：“自選商場里的東西 真多”“在自選商場里買東西真方便”。
2、過程和方法：通過朗讀把自選商場的商品多、買東西方便的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。”
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和熱愛語言和生活的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
識記14個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。正確書寫兩個(gè)生字。
【課前準(zhǔn)備】
1、課前去自選商場購物，了解購物方式，收集一些商品的名稱，并認(rèn)讀商品名稱。
2、課文中9個(gè)詞語的簡筆畫及相應(yīng)的詞卡，生字卡片，多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、觀察畫面，揭示課題
1、出示各種超市畫面提問：你知道這是什么地方？你去過超市嗎？你覺得超市怎么樣？
師：是啊，這些擺放很多商品，我們想買什么可以自己挑選的地方，叫做自選商場。點(diǎn)擊課題。齊讀課題。
2、紅色顯示“商場”二字，拼讀，識記。
3、師：平時(shí)，爸爸媽媽帶你們到自選商場買過東西嗎？都買了什么東西呢？
4、哦，你們買的東西可真多，讓我們看看這個(gè)句子：“自選商場里的東西真多。”（點(diǎn)擊出示：東西）這里有兩個(gè)生字寶寶，我們和它認(rèn)識一下。
5、怎么讀才可以讓別人聽出自選商場里的東西真多呢？試讀、指名讀、評價(jià)、齊讀。
（沒有華麗的語言，也沒有生動的情境，一切從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，再伴以親切的語言，學(xué)生照樣學(xué)得有滋有味。）
二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)生字詞
1、認(rèn)讀詞語
師：是啊，自選商場里的東西真多。你看，它們都是什么呀？課件出示九張圖片：認(rèn)識它們嗎？誰愿意跟大家介紹一下？用“這是什么”說。想不想看看它們的名字呀？那我們一起輕輕地整齊地拼一拼，讀一讀它們的名字吧。（在圖片下面出示相應(yīng)的漢字與拼音）（重點(diǎn)辨析前后鼻音、翹舌音）如果老師把這些圖片拿掉你還認(rèn)識這些它們的名字嗎？去掉拼音你還認(rèn)識嗎？
（識記生字是本課的重點(diǎn)，因此在本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀字詞。9個(gè)詞語初始出現(xiàn)時(shí)，在大屏幕上配上9種商品的彩圖，讓學(xué)生看看、拼拼、讀讀，在不僅增強(qiáng)了認(rèn)讀的興趣，還有效地將識字與認(rèn)識事物結(jié)合了起來。接著又去掉彩圖讓學(xué)生拼拼、讀讀，然后又去掉拼音讓學(xué)生認(rèn)讀，并通過指名讀、開火車讀等形式檢查各個(gè)層面學(xué)生讀的情況，這三個(gè)有層次有梯度的教學(xué)設(shè)計(jì)為本課14個(gè)生字的認(rèn)讀打下了良好的基礎(chǔ)。）
2、識記生字
小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，生字寶寶看小朋友們學(xué)得那么認(rèn)真，可想跟你們交朋友了，你們想跟生字寶寶交朋友嗎？那好，就讓我們一起和生字寶寶打招呼吧？課件出示生字樂園，讓學(xué)生認(rèn)讀。