《自選商場》教學(xué)案例
案例：
教室里教師將課桌、椅子擺成貨架，分別標(biāo)著日用品、食品、文具用品。
上課了，老師親切的話語在耳邊響起：“小朋友，今天我們一起去一個(gè)有趣的地方好嗎？”學(xué)生們異口同聲地說：“好！”
（課件播放人們?cè)谧赃x商場里購物）畫面一出現(xiàn)，學(xué)生已喊出聲來：“是超市，我去過的。”“是商場，很熱鬧的。”鏡頭每掃過一樣商品，學(xué)生便不由自主地喊出來，“面包”、“可樂”、“雪碧”、“作業(yè)本”……還伴著一陣陣歡樂的笑聲。
錄像定格在一大堆食品上，師：“你去過自選商場嗎？在自選商場里選購東西你感覺怎樣？”
生：很方便。
生：商場里東西很多。
師：為方便學(xué)校里的老師、同學(xué)，學(xué)校也準(zhǔn)備開一家自選商場，這個(gè)任務(wù)就交給我們一<2>班的小朋友了，你們?cè)敢鈫幔?br>生（興致勃勃）：愿意！
師：請(qǐng)你們把各自帶的東西放到相應(yīng)的貨架上，可不要放錯(cuò)了。
（生紛紛把自己帶的東西放到相應(yīng)的貨架上，每件商品上都貼有標(biāo)簽，并注有拼音，老師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)整。）
師：我們給商場取個(gè)名字吧！
生：大家超市。
生：方便超市。
生：多多超市。
師：選個(gè)最好聽的“多多超市”，（寫在黑板上）
2、 超市開張：
（1） 師當(dāng)總經(jīng)理，佩戴“總經(jīng)理”牌子。
（2） 請(qǐng)各小組的組長佩戴“銷售經(jīng)理”牌子。
（3） 招聘營業(yè)員，佩戴“營業(yè)員”牌子。
條件：基本讀準(zhǔn)教師準(zhǔn)備的商品名稱，并會(huì)用一兩句話介紹商品。
（4）各小組就是下家超市連鎖店，學(xué)生擺出各自準(zhǔn)備的商品包裝袋，超市開張。
師：我們的多多超市開張了，歡迎小朋友來選購，不過我們商場不需要付錢，只要你闖關(guān)成功，就可以拿走商品。有信心嗎？開始闖關(guān)！
第一關(guān)：請(qǐng)你看拼音，讀出免費(fèi)商品名稱！
出示本課詞語音節(jié)，指名拼讀，齊聲拼讀。
第二關(guān)：請(qǐng)你直接讀出免費(fèi)商品名稱
面 包 洗衣粉 鉛 筆
牛 奶 牙 膏 火腿腸
作業(yè)本 尺 子 毛 巾
（1） 在小組內(nèi)互讀，認(rèn)讀有困難的組員互想幫助。
（2） 各組派一位代表認(rèn)讀。
第三關(guān)：請(qǐng)你想辦法記住下面的字
包 筆 奶 牙 作業(yè)本 尺 毛巾
記字形，記住了哪個(gè)字就說哪個(gè)字
結(jié)合學(xué)習(xí)新偏旁“女”和“竹”，并說說“女”的字還有哪些。用“筆”擴(kuò)詞。
（生擁上前選購喜歡的商品，然后把商品的名稱讀給收款員聽，不會(huì)的請(qǐng)老師和同學(xué)幫忙。）
師：把你們喜歡的商品介紹給好朋友吧！想介紹給誰就介紹給誰，越多越好。
……
師：（拿出粘貼的商標(biāo)）老師收集了許多商品，你能夠認(rèn)嗎？（利用實(shí)物投影儀）
（生躍躍欲試，一生上前，全部會(huì)認(rèn)）
師：你真厲害.小朋友，生活中處處有語文，商品，路牌，廣告都可以幫我們識(shí)字。只要我們做有心人，一定會(huì)有收獲的。
反思：
在本課識(shí)字教學(xué)案例設(shè)計(jì)中，教師從以下幾方面去充分體現(xiàn)新課程改革的精神：
1、 活動(dòng)型教學(xué)
活動(dòng)是孩子們最喜歡的，也是最具有體驗(yàn)感的，因此活動(dòng)型教學(xué)也是新課改大力提倡的新理念之一。本課案例中，通過辦模擬小超市的活動(dòng)，孩子們認(rèn)讀商品包裝的商品名稱進(jìn)行購物，拓展認(rèn)識(shí)了課本外的許多生字。整個(gè)課堂是活動(dòng)型的課堂，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然地進(jìn)行了文中識(shí)字，拓展識(shí)字。