教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識5個(gè)生字，會寫7個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼。4、激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習(xí)慣。...

12月5日上午，南京市鼓樓、玄武、下關(guān)、棲霞四城區(qū)小學(xué)語文聯(lián)片教研活動在下關(guān)區(qū)天妃宮小學(xué)舉行。 本次活動，四個(gè)城區(qū)共有4位教師進(jìn)行語文同題異構(gòu)課堂教學(xué)展示和研討活動。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀古詩，背誦古詩。2、學(xué)會本課4個(gè)生字。理解詩意，能用自身的話說出 兩首詩的意思。3、能說出課后練習(xí)3中帶點(diǎn)詞和 詩句的意思，想象并說出《游園不值》這首詩描繪的景象。...

教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識所、牧等12個(gè)生字，會寫詩、林等6個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀，背誦古詩。3.想象詩中描寫的美麗景色，增強(qiáng)對自然景物的熱愛之情。過程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟、自主識字。...

2古詩兩首 教學(xué)目標(biāo)及要求： 1、會認(rèn)4個(gè)生字，會寫7個(gè)全字，能正確讀寫“碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。 2、背誦兩首詩。 3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。...

教學(xué)內(nèi)容：《涼州詞》《浪淘沙》教學(xué)目標(biāo)1知識與技能在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合資料弄清詩句的意思。2過程與方法引導(dǎo)學(xué)生多誦讀，體味詩的意蘊(yùn)，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法。...

教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)4個(gè)生字，會寫7個(gè)生字，能正確讀寫“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞；背誦兩首詩；能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。...

2古 詩 兩 首教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)4個(gè)生字，會寫7個(gè)全字，能正確讀寫碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅 等詞語。2、背誦兩首詩。3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“乞、霄”2個(gè)生字。 2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。 3、了解詩中蘊(yùn)含著的民間傳說，并愿意講給別人聽。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 理解詩句的意思。 2、體會詩中豐富的想象。...

一、教學(xué)內(nèi)容：這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門山》主要寫所見，抒發(fā)了贊美之情；《體西林壁》側(cè)重講所感，感悟人生哲理。（2課時(shí)）二、教學(xué)要求：1、學(xué)會本課的生字。...

教學(xué)內(nèi)容：李白《秋浦歌第十四首》；羅隱《蜂》教材分析《蜂》一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)切┫竺鄯湟粯迂暙I(xiàn)了一生，不求名利，為人類造福的勞動者。...

【設(shè)計(jì)思想】創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,積極進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐。尊重學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)生自主的潛能。抓住兒童心理,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,注重引導(dǎo)學(xué)生在語言實(shí)踐中感悟、體驗(yàn)、積累。...

【課前透視】1、本課是由《草》和《宿新市徐公店》兩首古詩組成。兩首詩都是描寫春天的絕句，詩句意境優(yōu)美，語言清新明麗。2、《草》情景交融，重在詠物抒懷，是就榮枯生發(fā)，極力表現(xiàn)草的頑強(qiáng)生命力。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會本課7個(gè)生字，知道這些生字在詩句中的意思。認(rèn)識一個(gè)多音字。2、初步懂得兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能用自己的話說說詩意。...

教材分析：課文的兩首詩均是五言絕句，語言清新、平白、簡易。學(xué)情分析：兩首古詩簡單易懂，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀中想象詩歌所描繪的生動形象，體會詩人所表達(dá)的思想感情，真正品味到古詩所蘊(yùn)含的內(nèi)在意境。...