要下雨了教學設計
教材分析：
《要下雨了》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級下冊第四單元的一篇生動有趣的童話故事，用淺顯的文字，生動形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，通過小白兔去河邊田邊兩次奇怪疑問，最終明白魚游水面，燕子低飛的原因，使學生知道通過觀察小動物“魚游水面，燕子低飛，螞蟻搬家”等異常表現能預測天氣變化，也是向學生進行科普教育，發展學生觀察能力，審美能力，朗讀能力的好教材。
教學目標：
1、認識“坡、割、悶、伸、喊、潮、濕、蟲、消、搬、陣”11個生字，會寫“蟲、伸、吧、陣、很、得、悶”7個生字。結合圖片和語境理解“……正……呢”并造句。
2、正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感嘆語氣的句子，背誦自己喜歡的部分。
3、讀懂課文，知道下雨前的一些自然現象，激發學生觀察大自然的興趣，培養他們的觀察能力。
知識能力檢測：
1、給下面的生字加上拼音。
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坡 割 悶 伸 喊 潮 濕 蟲 消 搬 陣
2、看拼音，寫詞語。
shēn shǒu mēn de hěn chóng zi yí zhèn fēng
（ ）（ ） （ ） ( )
3、句子練習“……正……呢！”
4、背誦自己喜歡的段落。
5、你知道哪些自然現象能預測下雨呢？
教學重點：
1、掌握生字的讀音和字形，結合詞語理解字義，結合句子理解生詞的意思。
2、知道“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”是夏秋季節下雨前的征兆。
教學難點：通過對話的朗讀體會，了解一些動物下雨前活動現象產生的原因。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、創設情景，引入新課
1、板書：下雨了——讀，你看到了什么？
2、板書：要，讀題目，什么意思？
要下雨了，仔細聽什么聲音？（轟隆隆的雷聲，呼呼的刮風聲……）
睜開眼，你看到了什么？（天空中布滿了鉛色的烏云，一道閃電，小樹苗被大風吹彎了腰……）引詞語“電閃雷鳴、烏云密布”