要下雨了教學設計
你猜小螞蟻它知不知道這個消息？——引螞蟻說的話“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”（貼句子）學習生字“搬”（板書：搬東西）
（3）比較句子 “是要下雨了嗎？”與“是要下雨了。”
（4）讀句子“我們正忙著搬東西呢！”
出示句子“李老師正忙著改作業呢！”
練習用“……正……呢！”說句話。
課后練習，填寫句子。
（5）齊讀第七段。
小結：原來小螞蟻也會天氣預報。螞蟻搬東西說明——
6、拓展想象，練習說話
（1）小白兔，咱們快跑吧，不然就要淋雨啦！小朋友，讓我們用朗讀來為小白兔加油吧！集體朗讀最后兩節。
（2）“它們的氣象預報可真準�。�”小白兔一進家門就把這個消息告訴了媽媽。小朋友，請你們閉上眼睛，隨著老師一起走進小白兔的蘑菇屋。請睜開眼睛，現在你們都是可愛的小白兔了，我就是兔媽媽。你們打算怎樣把這個消息告訴媽媽呀？
總結：孩子們，只要你細心觀察，你還會發現很多的動物也會天氣預報。你可以去請教，也可以去查資料，也可以去親自觀察。然后再告訴我。
板書設計：
16 要下雨了
燕子（圖）—低飛
小白兔（圖）小魚（圖）—游出水面
螞蟻（圖）—搬家
第二課時
一、感情朗讀
1、小組分角色朗讀。
2、請四名同學戴上頭飾飾演課文里的四種小動物，其他同學讀旁白。
二、感情背誦
1、學生挑選自己喜歡的部分練習背誦。
2、開展背誦比賽。
三、拓展，進行口語練習
1、引導學生談談還有哪些動物活動與天氣變化有關。
2、學做小小氣象員：根據燕子，小魚和螞蟻如何預報下雨的，說說其他小動物是怎樣預報下雨的。
四、鞏固生字
1、借助拼音齊讀本課生字。
2、去掉拼音開火車朗讀。
山坡 割草 悶熱 伸伸腰 喊叫 潮濕
蟲子 消息 搬東西 陣雨 嘩啦啦 轟隆隆
五、寫字教學
1、出示生字，分析字形并記憶
(1)讀生字。齊讀——開火車接讀生字
(2) 說說識記方法。(啟發學生利用學過的偏旁、部件及熟字記字形。)
（3）擴詞。(比一比，看誰組的詞多)
2、指導書寫
（1）學生觀察生字的重點筆畫在田格中的位置，觀察后再描一描，邊描邊記住重點筆畫的位置。
（2）學生在描紅的基礎上在書中空白田格中試著獨立寫一個。寫后與范字進行比較，修改。
（3）學生把認為難寫的字提出來，教師指導書寫。（示范加講解）
（4）學生練習書寫，教師巡視，個別輔導。
六、展示評價
七、課堂總結