《四個太陽》課堂實(shí)錄及評析
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、感悟作者通過畫太陽所要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、感悟作者通過畫太陽所要表達(dá)的心愿是什么。...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解為什么要畫四個不同的太陽，學(xué)會13個生字，讀通順帶有生字的句子。2、有感情地朗讀課文，體會小作者畫四個太陽的美好愿望。3、學(xué)會書寫6個生字。【教學(xué)過程】一、 欣賞音樂，揭示課題。...
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“太、陽”等7個生字，會寫“太、陽”2個生字，能正確、流利地朗讀課文。2.讀懂課文，能從文中找出明顯的信息，感受“我”的美好心愿。教學(xué)重點(diǎn)：讀好長句子的停頓和問句。能結(jié)合文中明顯信息，感受“我”的美好心愿。...
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文的快樂。讀完人教版小學(xué)語文第二冊中的《四個太陽》一課，這種快樂便油然而生情與景交融，創(chuàng)與畫共生。...
教學(xué)反思一：太陽是地球上萬物的生命之源。本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽。盛夏，烈日掃盡清晨晶瑩的露珠，照射著大地一直到黃昏，多么沉重悶人的時光!人們懶洋洋的像是失去了生命力。...
教學(xué)目標(biāo)1、能流利、有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的段落。2、能在讀中體會作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿。3、能在讀中發(fā)展思維、想象、表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)朗讀課文，體會作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿。...
教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書一年級下冊第18課。教材分析：《四個太陽》是一篇極富兒童情趣的散文。講述了一個小男孩畫了四個不同顏色的太陽，分別送給炎熱的夏天，豐收的秋天，寒冷的冬天和多彩的春天，文章字里行間充滿著純潔的...
教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)13個生字，會寫“園、因、為”等3個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1、會認(rèn)12個生字，會寫6個生字。2、正確、流利地朗讀課文。...
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出了四個不同顏色的太陽。夏天，綠綠的太陽給我們帶來清涼；秋天，金黃的`太陽給我們帶來水果的香甜；冬天，紅紅的太陽給我們帶來溫暖；春天，彩色的太陽給我們帶來一個多彩...
教材分析太陽是地球上萬物的生命之源。本篇課文的作者憑借豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫四個不同的顏色的太陽。從課文里，我們能體會到作者純真的心地和美好的愿望。課文語言優(yōu)美，讀起來讓人感到朗朗上口，親切愜意。...
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多生字寶寶，這堂課我們先來認(rèn)一認(rèn)。（小老師領(lǐng)讀，齊讀。）師：真厲害，這些字你們都藏到記憶寶庫里了。下面我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第18課《四個太陽》（課件出示課題，學(xué)生引讀）。...
一. 說教材《四個太陽》是人教版新課標(biāo)實(shí)驗教材一年級下冊的一篇課文。課文以兒童的口吻，敘述了小朋友要畫四個太陽，分別送給夏天，秋天，冬天和春天，表達(dá)了自己的美好心愿，抒發(fā)了對生活的熱愛之情。...
師：剛才姚老師欣賞了大家的畫，發(fā)現(xiàn)小朋友畫的太陽真是豐富多彩，有趣極了。我選了幾幅，請這幅畫的小主人站起來，介紹一下自己的畫。師：（實(shí)物投影儀分別出示生a、生b、生c 的畫）生a：我畫了個綠色的太陽，因為我們看到的太陽是紅色的...
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識掛、街等13個生字。會寫園、因等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。【教學(xué)重點(diǎn)】1、認(rèn)識13個生字，會寫6個生字。...
我?guī)е印⒕o張的心情上完了《四個太陽》，反思自己的教學(xué)過程，感受頗深。記得張?zhí)锶粝壬f過：閱讀教學(xué)第一是讀，第二是讀，第三還是讀。而《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。...