【教學目標】1、培養口語交際能力，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、圍繞自己游覽過或了解的一處自然景觀，寫一篇習作。練習修改習作。...

教學目標知識與能力：1、運用方法認字、寫字、積累語句。2、學生通過交流想一想自己應該怎么辦3、引導學生勇敢的說出自己的想法，向同學們展示4、在自主、合作、探究學習中，掌握知識，培養能力。...

一、注重方法，培養學生主識字的能力識字教學是小學低年級教學的重要內容，也是教學的難點。語文課程標準在識字教學的目標中提出要讓學生“喜歡學習識字，有主動識字的愿望。...

課前準備1.教師準備：(1)課文相關動物、事物圖片。(2)重點句段教學輔助課件。2.學生準備：制作本課字卡。課時安排2課時。教學過程第一課時一、預習回饋，引入新課1.板書課題，學習“猴”字。提示：猴子是動物，所以“猴”字是反犬旁。...

文本解讀1、作者作品解讀，作者金波著有詩集：《回聲》、《會飛的花朵》、《我的雪人》、《金波兒童詩選》。2、《樹和喜鵲》是一個童話故事，情節并不曲折，只是通過樹和喜鵲在數量上的變化，闡述了友情所帶來的快樂。...

一、教材分析《荷葉圓圓》是人教版實驗教材一年級下冊第14課，是一篇新選入的散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學生的...

我們都知道烏鴉是又黑又丑的鳥，而人教版新課標小學一年級語文下冊《識字5》中的《烏鴉喝水》這篇課文卻對烏鴉贊美有加。教學玩這篇課文后，覺得有所感悟，所以把《烏鴉喝水》的一些教學片段及教學反思摘錄如下：一、《烏鴉喝水》的教學片...

比比填填參考答案：坐 座 坐 座 坐 座認一認給認識的小魚字寶寶涂上漂亮的花紋。填一填參考答案：蘭蘭坐 座 著急帶 各種各樣我知道橋梁是為跨越河流、山谷、障礙物或其他交通線而修建的架空通道，課文介紹了潛水橋、塑料橋，你知道還有：...

【教材分析】《荷葉圓圓》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第14課，一篇新選入的散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。...

【教學目標】一、教育目標了解迅速發展的科技在現代建設中的應用，激發學科學、愛科學的興趣。對科學發生探索、發現的欲望。二、教養目標1、認知“蘭、梁”等12個生字，會正確書寫“蘭、各、坐、座、帶、急”六個生字。...

人教版一年級語文下冊教案改革應與課程改革同行，人教版一年級語文下冊教案改革是課程改革的突破口，人教版一年級語文下冊教案研究則是促進教師專業發展的有效途徑。...

比比填填參考答案：坐 座 坐 座 坐 座認一認給認識的小魚字寶寶涂上漂亮的花紋。填一填參考答案：蘭蘭坐 座 著急帶 各種各樣我知道橋梁是為跨越河流、山谷、障礙物或其他交通線而修建的架空通道，課文介紹了潛水橋、塑料橋，你知道還有：...

綜合課1認識“郊、列”等14個生字。會寫“名、發”等6個字。2正確流利地朗讀課文。3讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。...

讀一讀我會填參考答案：完全 關系 書寫爸爸 家里 回家我會寫參考答案：爸爸 全家 寫 認真我會說照樣子，看誰說得多。學（ 學生 ）（ 學校 ）（ 學習 ） 音（ ）（ ）（ ）奇（ ）（ ）（ ） 寫（ ）（ ）（ ）全（ ）（ ）（ ） 妙（ ）（...

第一單元教材分析及建議3 鄧小平爺爺植樹一、教材分析這是一則短小的故事。重點是鄧小平爺爺植樹的經過。朗讀本文，要讀得平實，讀出對鄧小平爺爺的崇敬之情。關鍵是體會鄧小平爺爺在植樹過程中表現出的嚴肅認真的態度和一絲不茍的精神。...