人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蘭蘭過(guò)橋》同步試題
比比填填
參考答案：
坐 座 坐 座 坐 座
認(rèn)一認(rèn)給認(rèn)識(shí)的小魚(yú)字寶寶涂上漂亮的花紋。
填一填參考答案：
蘭蘭坐 座 著急
帶 各種各樣
我知道橋梁是為跨越河流、山谷、障礙物或其他交通線而修建的架空通道，課文介紹了潛水橋、塑料橋，你知道還有：
我還會(huì)說(shuō)：（ 輕巧 ）的橋、（ ）的橋、（ ）的橋
（ ）的橋、（ ）的橋、（ ）的橋
參考答案：
立交橋、石拱橋
堅(jiān)固 漂亮 實(shí)用 美觀 古老
這篇課文實(shí)際上是一首少兒歌曲的詞，語(yǔ)言很優(yōu)美，是極適合二年級(jí)的學(xué)生朗讀的，所以本課的重點(diǎn)便是指導(dǎo)朗讀和背誦。在開(kāi)講前夕，我請(qǐng)音樂(lè)老師為學(xué)生播放了這首歌曲的磁帶，并教學(xué)生學(xué)唱第一段。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2、圍繞自己游覽過(guò)或了解的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。練習(xí)修改習(xí)作。...
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、運(yùn)用方法認(rèn)字、寫字、積累語(yǔ)句。2、學(xué)生通過(guò)交流想一想自己應(yīng)該怎么辦3、引導(dǎo)學(xué)生勇敢的說(shuō)出自己的想法，向同學(xué)們展示4、在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。...
一、注重方法，培養(yǎng)學(xué)生主識(shí)字的能力識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點(diǎn)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在識(shí)字教學(xué)的目標(biāo)中提出要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)識(shí)字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。...
課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：(1)課文相關(guān)動(dòng)物、事物圖片。(2)重點(diǎn)句段教學(xué)輔助課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：制作本課字卡。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)回饋，引入新課1.板書(shū)課題，學(xué)習(xí)“猴”字。提示：猴子是動(dòng)物，所以“猴”字是反犬旁。...
文本解讀1、作者作品解讀，作者金波著有詩(shī)集：《回聲》、《會(huì)飛的花朵》、《我的雪人》、《金波兒童詩(shī)選》。2、《樹(shù)和喜鵲》是一個(gè)童話故事，情節(jié)并不曲折，只是通過(guò)樹(shù)和喜鵲在數(shù)量上的變化，闡述了友情所帶來(lái)的快樂(lè)。...
一、教材分析《荷葉圓圓》是人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第14課，是一篇新選入的散文詩(shī)。詩(shī)中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚(yú)兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的...
我們都知道烏鴉是又黑又丑的鳥(niǎo)，而人教版新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字5》中的《烏鴉喝水》這篇課文卻對(duì)烏鴉贊美有加。教學(xué)玩這篇課文后，覺(jué)得有所感悟，所以把《烏鴉喝水》的一些教學(xué)片段及教學(xué)反思摘錄如下：一、《烏鴉喝水》的教學(xué)片...
【教材分析】《荷葉圓圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第14課，一篇新選入的散文詩(shī)。詩(shī)中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。...
【教學(xué)目標(biāo)】一、教育目標(biāo)了解迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。對(duì)科學(xué)發(fā)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。二、教養(yǎng)目標(biāo)1、認(rèn)知“蘭、梁”等12個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫“蘭、各、坐、座、帶、急”六個(gè)生字。...
人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案改革應(yīng)與課程改革同行，人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案改革是課程改革的突破口，人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案研究則是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。...
連一連小雞的媽媽在哪里？快來(lái)幫忙找一找。參考答案：我會(huì)讀我會(huì)說(shuō)照樣子說(shuō)一說(shuō)，會(huì)寫的可以寫下來(lái)。金黃的田野 雪白的棉花 碧綠的荷葉 寬寬的街道 大大的房子 高高的天空 ◎ 又高又大 又綠又密 走來(lái)走去 跑來(lái)跑去 ◎ 一座座 一片片 參考...
綜合課1認(rèn)識(shí)“郊、列”等14個(gè)生字。會(huì)寫“名、發(fā)”等6個(gè)字。2正確流利地朗讀課文。3讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。...
讀一讀我會(huì)填參考答案：完全 關(guān)系 書(shū)寫爸爸 家里 回家我會(huì)寫參考答案：爸爸 全家 寫 認(rèn)真我會(huì)說(shuō)照樣子，看誰(shuí)說(shuō)得多。學(xué)（ 學(xué)生 ）（ 學(xué)校 ）（ 學(xué)習(xí) ） 音（ ）（ ）（ ）奇（ ）（ ）（ ） 寫（ ）（ ）（ ）全（ ）（ ）（ ） 妙（ ）（...
第一單元教材分析及建議3 鄧小平爺爺植樹(shù)一、教材分析這是一則短小的故事。重點(diǎn)是鄧小平爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。朗讀本文，要讀得平實(shí)，讀出對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤ｊP(guān)鍵是體會(huì)鄧小平爺爺在植樹(shù)過(guò)程中表現(xiàn)出的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。...