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《識字7》第二課時教學設計

《識字7》第二課時教學設計

【教學目標】
  1、認識“虛 驕”等9個生字,會寫“冷”“淡”2個生字。
  2、能正確、流利地朗讀課文,并能試著背誦課文。
  3、了解意思相反的詞,并能從中明理。
【課前準備】生字卡片(學生)、課件。
【教學過程】
一、課前準備游戲
  1、說明游戲規則,做游戲。
  2、你發現這個游戲有什么規律嗎?
二、初讀課文,讀準課文
  1、自讀課文,讀準音。
  2、哪個句子比較難讀?
  3、你要提醒大家注意哪個詞(哪個字)?
    各種形式讓學生讀準字詞音。
  4、各種形式練讀詞句和短文。
三、學習課文,找反義詞
  1、教師示范找反義詞。
  2、再讀,并用橫線把反義詞劃出來。
  3、指名回答,演示。
  4、理解反義詞:
    自己讀讀,你覺得哪個詞的意思不好理解?
  5、教師示范:
    可以用說句子、做動作、演一演等方式來理解詞語。
  6、學生合作準備理解詞語! 7、匯報。
四、拓展理解詞義
  1、是非:
  、拧〕鍪驹~語:
     你看,老師用這對反義詞寫了幾個詞,你能讀嗎?
   ⑵ 各種形式讀。
   ⑶ 理解“虛心、驕傲”等:
     出示題目:
     小組討論──匯報──齊讀。
  2、長短:
   ⑴ 出示老師的句子:
     讀一讀你能讀懂這句話嗎?和你們說的有什么不一樣?
  、啤∷枷虢逃
     我們應該多看到別人的長處,優點,來改正自己的短處或缺點。
五、讀文明理
  1、齊讀全文。
  2、說說你從中明白了哪些做人的道理?
六、拓展(機動)
  1、讀一讀──填一填──明理。
  2、自由選擇內容背一背。
七、復習生字
  1、自讀生字:
    想想你用什么方法來記住他?
  2、同桌認讀。
  3、開小火車認讀生字。
  4、交流難記字的記法。
八、書寫指導
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