《識字７》第二課時教學設計
【教學目標】1、認識“虛 驕”等9個生字，會寫“冷”“淡”2個生字。
2、能正確、流利地朗讀課文，并能試著背誦課文。
3、了解意思相反的詞，并能從中明理。
【課前準備】生字卡片（學生）、課件。
【教學過程】
一、課前準備游戲
1、說明游戲規則，做游戲。
2、你發現這個游戲有什么規律嗎？
二、初讀課文，讀準課文
1、自讀課文，讀準音。
2、哪個句子比較難讀？
3、你要提醒大家注意哪個詞（哪個字）？
各種形式讓學生讀準字詞音。
4、各種形式練讀詞句和短文。
三、學習課文，找反義詞
1、教師示范找反義詞。
2、再讀，并用橫線把反義詞劃出來。
3、指名回答，演示。
4、理解反義詞：
自己讀讀，你覺得哪個詞的意思不好理解？
5、教師示范：
可以用說句子、做動作、演一演等方式來理解詞語。
6、學生合作準備理解詞語�！ �7、匯報。
四、拓展理解詞義
1、是非：
�、拧〕鍪驹~語：
你看，老師用這對反義詞寫了幾個詞，你能讀嗎？
⑵ 各種形式讀。
⑶ 理解“虛心、驕傲”等：
出示題目：
小組討論──匯報──齊讀。
2、長短：
⑴ 出示老師的句子：
讀一讀你能讀懂這句話嗎？和你們說的有什么不一樣？
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我們應該多看到別人的長處，優點，來改正自己的短處或缺點。
五、讀文明理
1、齊讀全文。
2、說說你從中明白了哪些做人的道理？
六、拓展（機動）
1、讀一讀──填一填──明理。
2、自由選擇內容背一背。
七、復習生字
1、自讀生字：
想想你用什么方法來記住他？
2、同桌認讀。
3、開小火車認讀生字。
4、交流難記字的記法。
八、書寫指導