《兩只小獅子》教學(xué)預(yù)案
（2）角色對(duì)話。
感受和體會(huì)不同，會(huì)有不同的讀法。
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、游戲《小獅子捕獵》。
2、學(xué)寫生字“練、習(xí)”。
指導(dǎo)寫字：“練”左邊是一個(gè)絞絲旁，右邊的筆順你知道嗎？一起說一說。
先在書上描一個(gè)想想要提醒大家注意什么？第六筆是橫折鉤，不要少了橫。
四、小結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了兩只小獅子，還給他們?nèi)×嗣帧＞鸵颓谇诤蛻袘姓f再見了，你想對(duì)他們說些什么呢？（學(xué)生說一說）
五、自主作業(yè)
1、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，并說說你懂得了什么？
2、編一編兩只小獅子后來的故事。
《兩只小獅子》教學(xué)雜談【浙江省紹興市魯迅小學(xué)潘利玉】創(chuàng)新，教學(xué)的活力之源這篇課文是對(duì)學(xué)生自立品質(zhì)教育的一個(gè)童話故事，情節(jié)性強(qiáng)，引人入勝。...
教材簡析《兩只小獅子》是人教版小學(xué)語文下冊(cè)第七單元的第二篇課文。該單元教材是以好孩子、好品質(zhì)為主題編排的，目的是教育學(xué)生要做一個(gè)有良好品質(zhì)的孩子。...
一、 課前談話：同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校里都喜歡上什么課？生1：我喜歡美術(shù)課，因?yàn)槲以诿佬g(shù)課上學(xué)習(xí)畫畫。生2：我喜歡體育課，可以讓我們的身體健康。生3：我喜歡語文課，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到許多知識(shí)。...
義務(wù)教育課程表這實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)27武漢市育才小學(xué)屈小青【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)：“獅、整”等14個(gè)生字。會(huì)寫“練、習(xí)”等6個(gè)字。學(xué)習(xí)積累“懶洋洋”這一類詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。...
一、本課時(shí)預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)獅、整、洋、練、滾、懶、吞、撲、咬、苦10個(gè)生字，正確書寫練、習(xí)兩字。2、積累懶洋洋、慢吞吞等abb形詞語。3、在語言環(huán)境中理解刻苦、整天、 懶洋洋、慢吞吞、苦頭等詞語。4、初步滲透頓號(hào)的讀法。...
教案示例21、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，掌握“練習(xí)、刻苦、太陽、本領(lǐng)、怎樣、生活、大王、應(yīng)該”等詞語。認(rèn)識(shí)“整、咬、懶、慢、吞”5個(gè)字。2、了解的不同表現(xiàn)。...
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中明確指出：要在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。想象力是影響創(chuàng)造性思維能力的非認(rèn)知因素，它基于對(duì)直覺感知的推測(cè)，對(duì)現(xiàn)實(shí)感知的超越，富有想象力的學(xué)生將各種想象具體化，善于想象...
學(xué)生對(duì)給生字編字謎特別感興趣，平時(shí)上課也一樣，總是編得沒完沒了，有的學(xué)生編得還不錯(cuò)，比較合理，可大部分編得不著邊際，很牽強(qiáng)，即使記住了謎面別人也很難猜出這個(gè)字，這樣的字謎就編得沒有意義，而且浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間。...
一、看拼音寫詞語z?n y?ng hu? l? k? k? h?u mi?n li?n x? sh? shu?( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選擇正確的音節(jié)生 活獅子 什 么 將 來sh?n ( ) z? moji?ng sh?ng ( )zi meji?ng 三、給多音字組詞教：ji?o為：w?i ( )...
［案例背景］新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。...
教材分析：《兩只小獅子》是人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容新穎，故事性強(qiáng)。通過兩只獅子的不同表現(xiàn)，教育學(xué)生 “從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，不能什么事都靠父母這一道理。...
一、教材分析這是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事，講述了兩只不同生活態(tài)度的小獅子。一只小獅子刻苦練習(xí)本領(lǐng)，另一只卻依賴父母，不愿吃苦頭。故事語言雖然淺顯易懂，非常貼近孩子生活，但文本的背后卻隱藏著深層次的內(nèi)涵，是一篇學(xué)會(huì)生存教育的...
一、交流談話：師：我是大城縣第一小學(xué)的老師，我姓韓，今天由我來和大家共同上一節(jié)課，同學(xué)們?cè)覆辉敢�？生（齊）：愿意師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文的生字，現(xiàn)在我們一起做一個(gè)游戲，檢查一下同學(xué)們掌握生字的情況（注重了解學(xué)生生字的...
教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)讀“我會(huì)認(rèn)”中的全部生字，會(huì)寫課文要求的6各生字。2、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文理解詞句的發(fā)法，培養(yǎng)理解詞句的能力。3、通過多種形式讀課文，并學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句，在反復(fù)讀中使學(xué)生感悟到從小要刻苦鍛煉獨(dú)立生活的本領(lǐng)。...
執(zhí)教: 李海燕教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)本課的生字和新詞。2. 理解課文內(nèi)容，了解小魚，黃牛，燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。3. 能正確流利有感情地朗讀課文。4. 培養(yǎng)學(xué)生看圖復(fù)述課文的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)生字，新詞。...