《兩只小獅子》教案設(shè)計(jì)
教材分析：
這是一篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度：一只小獅子非常勤奮，每天練習(xí)生活的本領(lǐng)；另一只卻認(rèn)為憑著父母的本領(lǐng)和地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。通過(guò)一勤一懶兩只小獅子的對(duì)比，以及獅子?jì)寢寣?duì)懶獅子的教育，告訴學(xué)生，從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。
設(shè)計(jì)理念
力圖體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性和人文性。教學(xué)中，以生為本，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造寬松、平等、民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生“在讀中感悟、在讀中積累”，在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)會(huì)語(yǔ)言，在課堂中受到人文關(guān)懷。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“獅、整”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)”等6個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)句和感嘆句。
3.了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴(lài)父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字、新詞，明白獅子?jì)寢尩脑捤N(yùn)含的道理。
教學(xué)時(shí)間2課時(shí)
課前準(zhǔn)備：課件、獅子頭像圖、生字卡片
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入
1.出示獅子圖：大家看，這是誰(shuí)呀？（板書(shū)：獅子）來(lái)，和它打打招呼。（齊讀）正音，識(shí)記“獅”。
2.你知道獅子是一種怎樣的動(dòng)物？有哪些了不起的本領(lǐng)？
師：獅子是一種非常兇猛的動(dòng)物，被人們稱(chēng)森林之王。我們今天要學(xué)的課文中有兩只小獅子，他們小時(shí)候的表現(xiàn)可不一樣了！那么他們是不是都能夠成為勇猛的動(dòng)物，成為森林之王呢？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇很有意思的課文。（把課題板書(shū)完整）齊讀課題。
二、初讀課文。
1、學(xué)生自由朗讀課文。要求看拼音讀準(zhǔn)字音，圈出要求會(huì)認(rèn)的字，看拼音多讀幾遍。
2、聽(tīng)教師范讀，生標(biāo)出段號(hào)。
3、指名分段讀，正音。指名評(píng)價(jià)。
4、齊讀全文。
過(guò)渡：獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。這兩只小獅子有什么不一樣的表現(xiàn)呢？讓我們到森林去看一看吧。
三、品讀二自然段，隨文識(shí)字。
1、（出示圖一）說(shuō)說(shuō)兩只小獅子分別在干什么？文中哪段寫(xiě)了這幅圖？
2、找出對(duì)應(yīng)段，邊讀邊用線條畫(huà)出它們的不同表現(xiàn)。
3、學(xué)生匯報(bào)第一只獅子的表現(xiàn)。
課件出示句子：一只小獅子：整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。
4、找出句子里的生字：整、練、習(xí)、滾、撲、咬。識(shí)記字音字形。
5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句。（齊讀句子）
（1）換詞理解“非常”（十分、很）
（2）理解“整天練習(xí)”。
師：你從哪兒知道小獅子很刻苦？（生：因?yàn)樗煸诰毩?xí)滾、撲、撕、咬。）
（指名動(dòng)作演示滾、撲、撕、咬）
師：什么叫：“整天練習(xí)”？
（生1：就是天天練，不停地練。生2：就是早上練，中午練，晚上練，一天到晚都在練。）
師：小獅子整天在練習(xí)“滾、撲、撕、咬”真辛苦！
（3）體會(huì)“刻苦”：
師：假如你就是這只刻苦的小獅子，你在練“滾、撲、撕、咬”的時(shí)候，可能會(huì)遇到什么困難？，
（生：腳可能會(huì)蹭破皮
。腰可能會(huì)扭傷。可能會(huì)累得趴在地上起不來(lái)
。小獅子是在森林練習(xí)的時(shí)候灰塵都吹到他的眼睛里去。
夏天的時(shí)候，小獅子練得滿頭大汗
。冬天的時(shí)候，小獅子身子都凍僵了）
師：是啊。夏天，火辣辣的太陽(yáng)照在頭頂上，小獅子的臉上身上全是汗水；冬天北風(fēng)呼呼地吹著，別的小動(dòng)物都躲在被窩里不出來(lái)，而小獅子卻冒著嚴(yán)寒來(lái)到森林里，他的腳都快凍僵了，但他還要練功。多么“刻苦”呀！把你們的感受讀出來(lái)。