《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、終于到動(dòng)物王國(guó)站了!瞧,還有兩只可愛(ài)的小獅子在歡迎我們的到來(lái)呢!(展示有兩只小獅子的課件)請(qǐng)你們翻開(kāi)課本120頁(yè),再來(lái)讀讀這兩只小獅子的故事。(邊讀邊用不同符號(hào)畫出兩只小獅子不同表現(xiàn)的句子。)
2、品讀:一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非常刻苦。
(1)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師,把第一只小獅子的句子讀給小朋友聽(tīng)?
(2)小獅子整天練習(xí)什么?(學(xué)生匯報(bào):滾、撲、撕、咬,師邊重復(fù)說(shuō)邊夸張地做動(dòng)作)
(3)整天這樣練習(xí)累不累?可它還一直這樣做,說(shuō)明這是一只怎樣的獅子?(學(xué)生匯報(bào):刻苦練習(xí)的、勤快的……)(相機(jī)貼出勤獅子圖)
(4)請(qǐng)你們把這只小獅子的刻苦給讀出來(lái)。
3、品讀:另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng),什么也不干。
(1)請(qǐng)下一位小老師把另一只小獅子的句子讀給小朋友聽(tīng)。
(2)小朋友,你們曬過(guò)太陽(yáng)嗎?曬太陽(yáng)是不是用很大的力氣才曬到?我們看看文中這只懶獅子的樣子。(出示小獅子瞇著眼睛,翹著二郎腿,懶洋洋躺在草地上的課件)瞧,多舒服!既然這么舒服,不是很好嗎?你們喜歡這樣的獅子嗎?
(3)請(qǐng)把你們的不喜歡給讀出來(lái)。(相機(jī)貼出懶獅子圖)
(4)懶獅子除了懶洋洋地曬太陽(yáng),它還可能懶洋洋地做什么事呢?練習(xí)“懶洋洋地 ———”
4、設(shè)置活動(dòng)環(huán)境,學(xué)習(xí)小樹(shù)、懶獅子、獅媽媽的對(duì)話。
兩只小獅子,兩種不同的表現(xiàn),想想,誰(shuí)能成為林中之王呢?(刻苦練習(xí)的小獅子)是啊,可懶獅子該怎么辦呢?我們著急,小樹(shù)也著急了。
(1)請(qǐng)你們讀3---6自然段,劃出小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話,然后同桌合作表演它們的對(duì)話。
(2)請(qǐng)學(xué)生介紹用怎樣的語(yǔ)氣讀小樹(shù)的話(著急的、擔(dān)心的……),然后自由練習(xí)讀,匯報(bào)朗讀。
(3)懶獅子抬起頭來(lái),怎樣地說(shuō)?(慢吞吞地說(shuō))想想它說(shuō)這句話的動(dòng)作、表情應(yīng)該是怎樣的?誰(shuí)來(lái)邊讀邊表演?
(4)懶獅子除了慢吞吞地說(shuō),它還可能慢吞吞地做什么事呢?練習(xí)“慢吞吞地說(shuō)———”
(5)當(dāng)懶獅子說(shuō)它爸媽是林中的大王時(shí),語(yǔ)氣是怎樣的?(學(xué)生匯報(bào):驕傲、得意洋洋、神氣……)能不能讀出來(lái)?
(6)老師現(xiàn)在就是這只懶獅子(師戴懶獅子頭飾),我認(rèn)為憑著爸媽的地位,我會(huì)生活得很好,你們說(shuō)呢?你們喜歡這只獅子嗎?你們想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呢?你該怎樣勸勸懶獅子呢?
(7)學(xué)生匯報(bào)。
(8)你們的話很有道理,謝謝你們對(duì)我的提醒。獅子?jì)寢屄?tīng)到懶獅子的話后也很擔(dān)心,也想對(duì)我懶獅子說(shuō)點(diǎn)什么,你們想知道獅子?jì)寢屨f(shuō)了什么嗎?(課件出示獅子?jì)寢屨f(shuō)的話以及畫面)
(9)自由練讀課文中獅子?jì)寢尩脑挕?br>(10)媽媽說(shuō)得很有道理,可我不明白怎樣的獅子才是“真正的獅子”,誰(shuí)能幫幫我?(學(xué)生匯報(bào):要有本領(lǐng);不能靠爸媽;要學(xué)會(huì)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)……)
(11)平時(shí)媽媽是怎樣教育你們的,你能學(xué)學(xué)媽媽的語(yǔ)氣來(lái)教育這只懶獅子嗎?
(試著讀獅子?jì)寢屨f(shuō)的話,學(xué)生帶著自己的理解讀,可能是溫和的,親切的語(yǔ)氣,也可能是誠(chéng)懇的,嚴(yán)肅的語(yǔ)氣,還有可能是著急的,生氣的語(yǔ)氣。無(wú)能怎樣,只要是學(xué)生自己的感悟,都行)點(diǎn)人讀。
(12)聽(tīng)了媽媽的話后,想一想懶獅子會(huì)怎樣想?怎樣做?點(diǎn)同學(xué)交流(變勤快了;叫媽媽教自己練習(xí)生活的本領(lǐng);跟第一只獅子練習(xí)滾、撲、撕、咬……)
(13)謝謝你們對(duì)我的信任,我一定會(huì)改掉懶惰的毛病!(師摘下頭飾)