《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、終于到動(dòng)物王國(guó)站了！瞧，還有兩只可愛(ài)的小獅子在歡迎我們的到來(lái)呢！（展示有兩只小獅子的課件）請(qǐng)你們翻開(kāi)課本120頁(yè)，再來(lái)讀讀這兩只小獅子的故事。（邊讀邊用不同符號(hào)畫出兩只小獅子不同表現(xiàn)的句子。）
2、品讀：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。
（1）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，把第一只小獅子的句子讀給小朋友聽(tīng)？
（2）小獅子整天練習(xí)什么？（學(xué)生匯報(bào)：滾、撲、撕、咬，師邊重復(fù)說(shuō)邊夸張地做動(dòng)作）
（3）整天這樣練習(xí)累不累？可它還一直這樣做，說(shuō)明這是一只怎樣的獅子？（學(xué)生匯報(bào)：刻苦練習(xí)的、勤快的……）（相機(jī)貼出勤獅子圖）
（4）請(qǐng)你們把這只小獅子的刻苦給讀出來(lái)。
3、品讀：另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng),什么也不干。
（1）請(qǐng)下一位小老師把另一只小獅子的句子讀給小朋友聽(tīng)。
（2）小朋友，你們曬過(guò)太陽(yáng)嗎？曬太陽(yáng)是不是用很大的力氣才曬到？我們看看文中這只懶獅子的樣子。（出示小獅子瞇著眼睛，翹著二郎腿，懶洋洋躺在草地上的課件）瞧，多舒服！既然這么舒服，不是很好嗎？你們喜歡這樣的獅子嗎？
（3）請(qǐng)把你們的不喜歡給讀出來(lái)。（相機(jī)貼出懶獅子圖）
（4）懶獅子除了懶洋洋地曬太陽(yáng)，它還可能懶洋洋地做什么事呢？練習(xí)“懶洋洋地 ———”
4、設(shè)置活動(dòng)環(huán)境,學(xué)習(xí)小樹(shù)、懶獅子、獅媽媽的對(duì)話。
兩只小獅子，兩種不同的表現(xiàn)，想想，誰(shuí)能成為林中之王呢？（刻苦練習(xí)的小獅子）是啊，可懶獅子該怎么辦呢？我們著急，小樹(shù)也著急了。
（1）請(qǐng)你們讀3---6自然段，劃出小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話，然后同桌合作表演它們的對(duì)話。
（2）請(qǐng)學(xué)生介紹用怎樣的語(yǔ)氣讀小樹(shù)的話（著急的、擔(dān)心的……），然后自由練習(xí)讀，匯報(bào)朗讀。
（3）懶獅子抬起頭來(lái)，怎樣地說(shuō)？（慢吞吞地說(shuō)）想想它說(shuō)這句話的動(dòng)作、表情應(yīng)該是怎樣的？誰(shuí)來(lái)邊讀邊表演？
（4）懶獅子除了慢吞吞地說(shuō)，它還可能慢吞吞地做什么事呢？練習(xí)“慢吞吞地說(shuō)———”
（5）當(dāng)懶獅子說(shuō)它爸媽是林中的大王時(shí)，語(yǔ)氣是怎樣的？（學(xué)生匯報(bào)：驕傲、得意洋洋、神氣……）能不能讀出來(lái)?
（6）老師現(xiàn)在就是這只懶獅子(師戴懶獅子頭飾),我認(rèn)為憑著爸媽的地位，我會(huì)生活得很好，你們說(shuō)呢？你們喜歡這只獅子嗎？你們想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呢？你該怎樣勸勸懶獅子呢？
（7）學(xué)生匯報(bào)。
（8）你們的話很有道理，謝謝你們對(duì)我的提醒。獅子?jì)寢屄?tīng)到懶獅子的話后也很擔(dān)心，也想對(duì)我懶獅子說(shuō)點(diǎn)什么，你們想知道獅子?jì)寢屨f(shuō)了什么嗎？（課件出示獅子?jì)寢屨f(shuō)的話以及畫面）
（9）自由練讀課文中獅子?jì)寢尩脑挕?br>（10）媽媽說(shuō)得很有道理，可我不明白怎樣的獅子才是“真正的獅子”，誰(shuí)能幫幫我？（學(xué)生匯報(bào)：要有本領(lǐng)；不能靠爸媽；要學(xué)會(huì)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)……）
（11）平時(shí)媽媽是怎樣教育你們的，你能學(xué)學(xué)媽媽的語(yǔ)氣來(lái)教育這只懶獅子嗎？
（試著讀獅子?jì)寢屨f(shuō)的話，學(xué)生帶著自己的理解讀，可能是溫和的，親切的語(yǔ)氣，也可能是誠(chéng)懇的，嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，還有可能是著急的，生氣的語(yǔ)氣。無(wú)能怎樣，只要是學(xué)生自己的感悟，都行）點(diǎn)人讀。
（12）聽(tīng)了媽媽的話后，想一想懶獅子會(huì)怎樣想？怎樣做？點(diǎn)同學(xué)交流（變勤快了；叫媽媽教自己練習(xí)生活的本領(lǐng)；跟第一只獅子練習(xí)滾、撲、撕、咬……）
（13）謝謝你們對(duì)我的信任，我一定會(huì)改掉懶惰的毛病！（師摘下頭飾）