北師大版小學一年級語文（下冊）植物老樹的故事
“安”： “心誠則靈，剛才那‘老’字寫得還真漂亮。帶上咱們一片誠意來寫第二個字吧。”“安家的‘安’，在田字格里，你能讓它住得舒舒服服的嗎？看老師寫一個。” 師范寫。“‘女’字放正了，‘安’自然就漂亮了，尤其是筆畫撇點。”//生書空// 描一描// 寫字本上寫一個。
“故”： “愛聽故事的你們，老師相信‘故’字也一定能寫好。”師范寫。“這是一個左右結構的字，左邊是個古老的‘古’，右邊是個反文旁——把古老的傳說記錄下來，就成了今天的故事。” //生書空// 描一描// 寫字本上寫一個。
1.簡要指導書寫“事”“家”。
“老師讓大家的一片誠心所打動，相信你們一定能夠帶上‘真誠’這個法寶和更多的生字手拉手，交上朋友。”
師范寫兩個字
提示：‘事’“筆畫多，兄弟姐妹住一屋，要挨得緊一點。”
‘家’“家是溫暖的，你愛自己是家嗎？咱們來看看誰的寫的家最漂亮。“
描一描// 寫字本上寫一個。
五.拓展學習，發揮想象
師小結：“樹爺爺愉快的生活在樹林里，今晚他一定會借著夢來和你說說話，把最美好最有趣的故事帶到你的身邊。夜晚聽了故事，白天能寫下來那多好。別忘了，生字朋友可以幫上你的忙。下節課咱們來看看誰交的生字朋友最多，故事寫得也最精彩，好嗎？
教學實錄
一、揭示課題，導入新課
師：孩子們喜歡聽故事嗎？
生：喜歡！
師：喜歡聽故事，“故事”兩個字要是會寫就更好了！看看老師怎樣寫故事兩個字，聰明的孩子跟我寫一寫。（師板書“故”“事”二字。）
師：小時候都聽過誰講故事？
生：……
師：從小就聽過這么多愛你的人給你講故事，今天張老師也帶來一位會講故事的朋友，請他出來和大家見見面。（師板書“老樹”。 ）生讀課題：老樹的故事
二、初讀詩歌，認識生字
師：老樹究竟長什么樣，在語文書20頁上去找找看。
1生：很大，健壯高大。樹干上有很多皺紋。
師：哦！那是歲月留下的痕跡，就像滿臉皺紋的爺爺奶奶一樣。會觀察的孩子！
師：對啊！這就是一棵老樹呢，枝葉茂盛，看上去像什么？
1生：一座綠色的小山。
師：自由讀一讀詩歌，注意讀準字音，圈出不認識的字。
師：詩歌真美，老師也想讀一讀，可以嗎？
生：行！
師：認真聽，剛才哪些字你不會讀？（師讀全詩）
生：鼓掌
師：掌聲送給我，代表老師讀準了每一個字的字音。剛才不認識的字，這會兒你能讀準了嗎？自由讀一讀詩歌。
師：有一個字想提醒大家！（師板書“樂”）
生：是多音字。
師：誰來說說它的兩種讀音，分別組一個詞。
生：——
師：把多音字送回到詩歌里，也能讀得準嗎？
生：當然能（齊讀詩歌）。
三、抓住問題，分小節學習詩歌
師：老樹的故事一定不少吧，趕快找到第一節詩歌，誰愿意讀一讀？
1生：讀第一節
師：讀問句的時候，尾音輕輕往上揚，就該這樣讀！再請一個孩子來讀讀。
師：老樹爺爺枝葉繁茂，遮天敞日，一起來問問他的年齡。（生齊讀第一節）